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创设情境在语文教学中的认识与运用 ***小学  周** 语文教学应创设接近真实情境的学习环境，在该环境下应能仿真实际情境，从而激发学生参与交互式学习的积极性，在交互过程中去完成问题的理解、知识的应用和意义的建构。

 浅谈数学问题生活化在在小学数学教学中的运用 小学生学习数学要结合自己的生活实际，自己可见、可闻的事学生比较感兴趣。教学生活化就要从这样的教学目标出发,寻找切实可行的方法，让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融

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《汲取消化运用》读书笔记 　　我上学已经五年多了。一、二年级时，老师要求我们写周记;到三年级后，就要求我们写作文了。可是五年来，写作对我来说，一直是一件头疼的事。有时写起作文来，真不知道写什么好。

人工智能在英语对话教学中的运用 在英语对话教学中，人工智能能帮助我们有效地进行课堂对话教学，从而帮助学生更好地解决耗时,费力,效果差,回馈低,学不能以致用,性价比低，很难听到正确的发音，同一班级孩子吸收步调不一

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游戏是最高形式的研究 ——游戏教学法在实际运用中的反思 对于一个成人来讲，我们最不能忘记的，也最有回味的就是儿时的游戏，而游戏是幼儿或者儿童时期最容易引起兴趣而记忆深刻的一项活动。这次游戏教学法也是

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