二年级下册数学教案-6.4三角形的分类(1)▏沪教版
锐角三角形、钝角三角形、直角三角形 【教学内容】《九年义务教育课本(试用本)数学》二年级第二学期第57~58页 【教学目标】 一、知识与技能 1. 能够认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
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锐角三角形、钝角三角形、直角三角形 【教学内容】《九年义务教育课本(试用本)数学》二年级第二学期第57~58页 【教学目标】 一、知识与技能 1. 能够认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
《三角形的分类》教学设计 【教材分析】 “三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的特征基础上展开学习的,本节课是三角形按角分类,分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形,并通过集合图形象地
第五单元《三角形》单元备课 教 学 内 容 三角形 教材P59-70 教 材 分 析 学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本单元
7.25+1.75= 二、填空(18分) 1.由三条( )围成的图形叫三角形。 2.三角形按角可分为( )三角形、( )三角形、( )三角形。 3.平行四边形的内角和是( ) 4.一个三角形的两个角分别是30度和40度,那么这个三角形是(
2019版八下数学第一章三角形的证明测试题(含解析) 三角形的证明 1.等腰三角形的性质与判定的应用 (1)应用等腰三角形的性质证明线段或角相等 【例1】如图,∠ABC=90°①,D,E分别在BC,AC上,AD⊥DE,且AD=DE②
四年级下册《三角形的特性》教学设计 一、教学内容与学情分析; 《三角形的特性》。 学生通过第一学段和四年级上册的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形,认识了线段,学习了垂直,
三角形的分类(1) 教学内容:沪教版二年级数学第二学期 教材分析: 《三角形的分类(1)》是沪教版小学数学二年级第二学期“几何”单元中的一个教学内容。在二年级第一学期时,学生已经认识了角与直角,知道
《三角形的面积》教学设计 教学内容: 三角形的面积 教学目标: 1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。 2、通过操作、观察和比较,使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用。
项 目 内 容 课 题 三角形的分类 教 材 西师版四年级下册 教 学 目 标 1、我会根据三角形角和边的特点给三角形分类。 2、我能区别和掌握各种三角形的特征。 3、培养动手动脑及分析推理的能力。
西师大版四年级下册《认识三角形》数学教案 一、教材分析 本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基本,很常见的一种几何图形,在工农业生
《三角形的面积》教学设计 教学内容 探索活动(二)《三角形的面积》教材第25页——26页 教学目标 知识目标: ①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。 ②能正确运用公式进行三角形面积计算,初步学会用转化的数学方法解决实际问题。
12.2 三角形全等的判定(3) 主备教师: 审批教师 审批领导 教学时间:年 月 日 一、目标定向 1.学习内容:三角形全等的判定(3)——“ASA”“AAS” 2.学习目标:掌握三角形全等的“角边角”
1. 三角形的内角和 2. 我有一个钝角,我的内角和才是最大的! 哎!哎! 是这样吗? 我的个头大,我的内角和一定比你们大。 3. 什么叫三角形的内角? 三角形有几个内角?什么叫三角形的内角和?1 3
初三数学期末抛物线汇编 例1.在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线y=x2?2ax+b的顶点在x轴上,P(x1,m),Q(x2,m)(x1 (1)若a=1. ① 当m=b时,求x1,x2的值
一、考点分析:二次函数与三角形的综合解答题一般涉及到这样几个方面:1.三角形面积最值问题 2.特殊三角形的存在问题包括等腰等边和直角三角形。这类题目一般出现在压轴题最后两道上,对知识的综合运用要求比较高。 一解决此类题目的基本步骤与思路
小学数学四年级下册 《三角形的三边关系》微课教学设计 教学内容:三角形的三边关系。 教学重点:掌握三角形三边的关系。 教学准备:课件。 我讲授的内容是三角形这一知识模块中 ——三角形的三边关系这个知识点。
三角形的分类(1) 【教学内容】二年级第二学期课本第56-57页 【教学目标】 1.知道三角形按角分可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2.认识并能辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
《三角形三边的关系》教学设计 学情分析: 此前学生已经学习了角,初步认识了三角形,知道三角形有3条边、3个顶点、3个角,三角形还具有稳定性等知识,为进一步研究三角形的新的特性“任意两边之和大
西师大版小学数学五年级上学期 第五单元课题2《三角形的面积》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
三角形的内角和 【教学内容】 人教版四年级下册第67页例 6 和“做一做”及相关习题。 【教学目标】 1.知识目标:通过测量、剪、拼、折叠等直观操作活动,探索并发现三角形的内角和等于 180°;能应用这一知识求三角形中一个未知角的度数。