苏教版小学数学四年级下册7.1三角形的认识同步练习
苏教版小学数学四年级下册7.1三角形的认识同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学四年级下册7.1三角形的认识同步练习 (共6题;共16分) 1. (1分
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1. 三角形三边关系 2. 大 道图 书 馆教 学 楼草坪请勿 践踏!如图:从图书馆到教学楼,尽管草地不允许踩,但还是被同学们踩出了一条小路,这是为什么? 解释现象你是怎样判断这条路近的?验证:三角形的两边之和是否大于第三边
四年级数学下册第五单元《三角形的分类》教案 ▷教学内容 教科书P63~64例5,完成P64“做一做”,P65~66“练习十五”第4、5、9、10题。 ▷教学目标 1.通过分类、操作等活动,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形
《三角形的分类》教学设计 陆川县乌石镇中心学校 朱小玲 2020.8. 内容:人教版小学四年级下册第五单元三角形——《三角形的分类》 目标:(1)通过观察与操作,发现三角形中角与边的特征,学会按照一定的标准给三角形分类。
2021中考 临考专题训练:全等三角形 一、选择题 1. 如图,小强画了一个与已知△ABC全等的△DEF,他画图的步骤是:(1)画DE=AB;(2)在DE的同旁画∠HDE=∠A,∠GED=∠B,DH
人教版数学五年级上册6.2 三角形的面积练习卷 评卷人 得分 一、选择题 1.三角形的底不变,高扩大2倍,它的面积( )。 A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 无法确定 2.下图中的三角形,面积等于左边平行四边形面积的一半的是( )。
1. 北师大版四年级数学上册三角形的分类 2. 教学目标 本节课我们来学习三角形的分类,同学们要知道按照三角形的边或者角各可以把三角形分成几类,各个三角形有什么特点。 3. 锐角:直角:钝角:小于90
第9章 三角形 单元检测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 如图,其中三角形的个数是(
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《三角形三边的关系》教学设计 【教学目标】 1.理解三角形三边的关系:三角形的任意两边之和大于第三边;会用该结论解决生活中的问题。 2.经历发现问题、大胆猜想、动手实践、探索发现、归纳结论、初步应用三角形三边关系的推理过程。
《三角形的认识》教学设计 [教学内容] 教材第59—60页,例1 [教材分析] 学习这部分内容之前,学生已经学习了角,初步认识了三角形,教材例1,结合生活情境和具体操作活动,使学生抽象出三角形的特征
浙教版数学八年级上册2.4 《等腰三角形的判定定理》课时练习 一、选择题 1.在△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b,下列条件不能判定△ABC是等腰三角形的是( ) A.∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶3
9.2.2 三角形的外角 [教学目标] 〔知识与技能〕 1、理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。 〔过程与方法〕 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学
三角形边的关系 教学目标: 1.结合具体的情境和直观操作活动,让学生探索并发现三角形任意两边和大于第三边。 2.根据三角形三边关系解释生活中的现象,提高解决实际问题的能力。 3.通过积极参与探究活动
第23章 解直角三角形复习 一.教学内容 第23章 解直角三角形复习 二. 重点、难点: 1. 重点: (1)探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系.掌握三角函数定义式:sinA=,cosA=,tanA=,
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学习高淑珍心得体会(精选多篇) 第一篇:学习高淑珍心得体会 学习高淑珍心得体会 “我挺受感动,现在养一个孩子都挺不容易的,她照顾39个孩子,而且都是残疾孩子,作为一个普通的农家妇女,确实是体现了人间
在为民务实中践行党的群众路线 ——向高德荣同志学习心得体会 (2013年11月) 在当今群众路线教育实践活动如火如荼之时,原云南省**独龙族怒族自治县县长高德荣同志用实际行动,用一生的实践向大家
高xx班同学聚会策划方案 一。组委会人员分工 财务组, 负责联络场地: 联络组: 协调组: 摄像组: 注:工作人员均为义务工作,毫无一分收入。 二。出席人员: 高三19班全体老师和同学
关于高05届高三(3)班同学聚会活动安排文件 8年前,我们带着不舍之情,满怀着对生活的憧憬,对知识的渴求,我们一起告别我们的母校——修水职高,在这里留下了我们不能忘却的人生足迹。我们获得了知识,