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人教版小学数学二年级下册 第四单元《表内除法（二）》单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

一年级语文上册第五单元达标测试卷-部编版 一、，。 lín niǎo er 1.树 里有许多 。 xiǎo dāo chĭ zi běn 2.妈妈给我买了 、 和生字 。 二、。 苹 桃 词 草 语

第二单元 我们是班级的主人 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治五年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.别人主动与我主动沟通时，我态度正确的是（    ） A.从对方的发言中把据关键内容做好回应的难备

部编版道德与法治五年级上册第二单元我们是班级的主人单元测试题2套（含答案） 第二单元我们是班级的主人单元测试卷（1） 一.选择题(共5题，共10分)  1.班委会协助老师承担一些（   ）。 A.社会公益活动

第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案） 一.选择题 1.设计“过山车”轨道路线时，下列同学的说法最合理的是（   ）。 A.小明“：过山车”轨道路线可以只有曲线没有直线

第三单元 天气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.把天气预报的制作过程按照先后顺序排列正确的是（   ）。 ①发布天气预报 ②收集数据 ③数值天气预报

北师大版数学五年级上册第四单元 多边形的面积 单元测试卷（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版数学五年级第二学期第一单元检测 一、填空题。 1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。 (1) 　　　　　　(　　)(　　)(　　) (2) 　　　　　　(　　)　(　　)　(　　)

第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下列方法中，不能加快冰块融化速度的方法是（   ）。 A.把冰块敲碎     B.用被子裹住冰块   

人教版初三化学 第五单元 化学方程式 单元检测题 一.选择题 1. 化学反应遵循质量守恒定律的原因是化学反应前后（ ） A．分子的种类没有改变 B．分子的数目没有改变 C．原子的种类、数目和质量都没有改变

第一章整式的运算 单项式 整 式 多项式整　式　的　运　算 同底数幂的乘法 幂的乘方 　 积的乘方 幂运算 同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法 多项式与多项式相乘 　整式运算

五年级上册语文第四单元测试题 一、基础达标 1、看拼音,写词语。 hánɡ zhōu( ) huī huánɡ( )　 zònɡ rónɡ( ) qīn lüè ( ) fènɡ mìnɡ( ) shēn

人教版小学数学三年级下册 第七单元 小数的初步认识 单元测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质单元测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）4.995保留两位小数的近似值是（

教科版三年级科学上册第一单元《水》测试B卷 满分100分 时间：60分钟 一、填空题（每空1分，共28分） 1、水是一种(   )，没有固定的(   )，但有一定的(   )。 2、蒸发是水从(   )体变成(

“双减”新课标语文单元作业优秀设计案例：四年级上册单元作业设计 作业定位 本单元作业的设计着力体现以下几个导向：1.强调整体性。单元练习作业需进一步把单元人文主题和语文要素融合，在统编教科书“双线组

 单元学习导航 [单元学习目标] 人文目标——多样的文化 素养目标 (1)联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和人类心灵，深化对历史、社会、人生的认识；深入了解世界各地不同

第三单元 天气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案） 一.选择题 1.早上出操时，我们观察到国旗朝西飘扬，此时的风向是（   ）。 A.东风       B.南风   

2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，

第一单元我们的好习惯 单元测试卷 一、 填一填 1.出门前，洗脸、刷牙，检查衣服鞋帽，说明我们小朋友爱 。[来源:学科网ZXXK] 2.要使我们阅读 饱满，需要声音洪亮，坐姿挺直。 3.“等一下”，“明天在做”，“不着急”，这些都是