教科版 科学一年级上册第二单元 比较与测量 单元测试卷(含答案)
第二单元 比较与测量 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版(含答案) 一.选择题 1.观察比较下图,合适的方法是( )。 A.比较长短 B.比较高低
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第二单元 比较与测量 单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版(含答案) 一.选择题 1.观察比较下图,合适的方法是( )。 A.比较长短 B.比较高低
北师大版二年级下册数学第二单元《方向与位置》单元测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题;共16分) 1. (3分)晚上,当你面对北
四年级下册道德与法治 第一单元 同伴与交往 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题(每空1分,共23分)[来源:Zxxk.Com] 1、_____总是给我们温暖,让我们感受到____
(教科版)五年级上册第一单元光单元测试题 2套含答案 第一单元光 单元复习(试题) 一、选择题 1.将一根铅笔放在盛水的杯子里,看起来铅笔好像弯折、错开了,这是因为( )。 A.光在水中不是沿直线传播
教科版科学三年级上册第三单元天气单元测试2份有答案 第三单元天气单元测试卷(一) 一.选择题 1.兰兰测量气温时,正确的做法是每天( )。 A.不固定地点测量 B.不固定时间测量
第二单元 材料 单元测试卷-2021-2022学年科学二年级上册-教科版(含答案) 一.选择题 1.如图,小山的妈妈在网上买了一个杯子,小山发现家里收到的快递纸箱使用了瓦楞状的纸板,这主要是因为瓦楞状的纸板( )。
苏教版小学数学六年级下册 第五单元 确定位置 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版(含答案) 一.选择题 1.下列关于温度计的使用,操作正确的是( )。 A. B. C. 2.温度的高低(
北师大版数学一年级下册第六单元加与减(三)单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第二单元:社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 综合质量检测 一、选择题。 1.下表内容反映出新中国成立初期我国的状况是( ) 项目 中国(1950年产量) 印度(1950年产量) 美国(1950年产量
北师大版数学二年级下册第八单元调查与记录单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
第四单元 让世界更美好 单元测试卷-2020-2021学年道德与法治六年级下册-部编版(含答案) 一.选择题 1.中国加入世界贸易组织的时间是( )。 A.2001年 B.2000年 C.2003年
北师大版语文三年级上册第十单元单元测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
第五单元《三角形》单元备课 教 学 内 容 三角形 教材P59-70 教 材 分 析 学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。
北师大版数学三年级上册第四单元 乘与除 单元测试卷(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第六单元余数的除法 单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质单元卷(2)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第七单元 小数的初步认识 单元测试(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册 第三单元复式统计表单元卷(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《以整合为契机设计“多元化”作业—六年级上册第5单元“圆”单元作业设计》 一、单元整体分析 01整体分析 “圆”是人教版六年级上册第5单元的知识,本单元的内容是在学生已经直观认识了圆,系统学习了