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P10 项复习八：用图像表示变化关系 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分)
P3 《用字母表示数》教学设计 教学内容 教学目标 1.初步认识用字母表示数的作用，在具体情境中理解字母表示数的 意义，会用含有字母的式子表示数量关系和一个量。 2.理解字母的取值范围是有实际情况决定的，会根据字母的取值，
P6 小学数学人教版五年级上册5.1用字母表示数D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题 (共8题；共16分)
P3 用字母表示数 教学目标： 1、让学生经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，会用含有字母的式子表示简单的数量关系。 2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性，发展符号感。 3
P2 12小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 1、政府及相关部门按照职责做好防暴雨准备工作； 2、学校、幼儿园采取适当措施，保证学生和幼儿安全； 3、驾
P9 《用字母表示数》教学设计 教学目标： 1. 知识与技能：在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力。 2. 方法与过程：经历用字母表示数量关系和变化规律的过程，知
P5 《用字母表示数》教学设计 【教学目标】 1、使学生初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式，会根据字母所取的值口答出相关式子的值。 2、使学生经理用含有字母的式子表
P3 亲朋好友亲人亲戚结婚祝福语,短信祝福表示祝贺 洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。 婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的；愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭！
P3 课题：用字母表示数第1课时 课时：1课时 教 学 目 标 三维目标： 1.结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。 2.能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。 3
P5 用字母表示数 教学目标： 1、 理解并学会用字母表示数。 2、 培养学生的数感，初步建立代数思想。 3、 数学与生活的联系，增添学习学习的乐趣。 教学重、难点 重点：学会用字母表示数。 难点：理解含
P5 用字母表示数 教学目标： 1、借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。： 2、在探索现实数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生
P6 细的介绍，我们很可能在看一些咨询公司或者政府部门的薪酬调查的报告中都要用这些方法，或者其中的部分方法。 1、数据排列法 统计分析的方法常采用数据排列法。先将调查的同一类数据由高至低排列，再计算
P3 五年级下册四单元《方程——用字母表示数》 用字母表示数教学设计 课时：第一课时 教学目标： 1、 通过具体情境，探索字母表示数的过程，掌握用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系，用字母表示计算公式的方法； 2、
P7 青岛版2019-2020学年六年级上册专项复习八：用图像表示变化关系（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分) 1. （2分）小明和小华是同班同学
P2 用坐标表示平移 〖教学目标〗 1、从点的运动的过程，培养学生由特例发现问题一般规律性的能力. 2、在点的运动到线段平移到图形的变换的过程中，学会有条理的思考并进行演绎推理． 3通过对问题的共同探讨，培养学生的合作精神、．
P3 道歉表白短信,向爱人家人道歉并表示自己的诚意 道歉表白短信,向爱人家人道歉并表示自己的诚意 莫生气，莫生气，朋友之间哪能不闹点小脾气。雨与伞的感情，见证在雨停了伞还舍不得收；我与你的感情，见
P3 母亲节祝福短信向妈妈表示感谢感恩 母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐。 你也许曾经许愿，让爱情甜甜蜜蜜；你也许曾经祈愿，让工作顺顺利利；今天，你必须在佛前虔诚的祝愿：祝愿母亲永远健康平安。母爱无涯，回报有恩。
P4 函数的表示 一、教学目标 1、了解表示函数关系的三种主要方法. 2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量. 3、会根据列表或图象解决一些实际问题. 二、课时安排：1课时.
P4 第1单元 负数 第2课时 在直线上表示负数 课题 在直线上表示负数 新授课 教学目标 知识与技能 经历在直线上表示行走距离和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 过程与方法
P7 项复习八：用图像表示变化关系 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分)