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用坐标表示平移 〖教学目标〗 1、从点的运动的过程，培养学生由特例发现问题一般规律性的能力. 2、在点的运动到线段平移到图形的变换的过程中，学会有条理的思考并进行演绎推理． 3通过对问题的共同探讨，培养学生的合作精神、．

道歉表白短信,向爱人家人道歉并表示自己的诚意 　　道歉表白短信,向爱人家人道歉并表示自己的诚意 　　莫生气，莫生气，朋友之间哪能不闹点小脾气。雨与伞的感情，见证在雨停了伞还舍不得收；我与你的感情，见

母亲节祝福短信向妈妈表示感谢感恩 　　母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐。 　　你也许曾经许愿，让爱情甜甜蜜蜜；你也许曾经祈愿，让工作顺顺利利；今天，你必须在佛前虔诚的祝愿：祝愿母亲永远健康平安。母爱无涯，回报有恩。

函数的表示 一、教学目标 1、了解表示函数关系的三种主要方法. 2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量. 3、会根据列表或图象解决一些实际问题. 二、课时安排：1课时.

第1单元 负数 第2课时 在直线上表示负数 课题 在直线上表示负数 新授课 教学目标 知识与技能 经历在直线上表示行走距离和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 过程与方法

项复习八：用图像表示变化关系 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分)

《用字母表示数》研学案 班别： 　姓名： 组别： 一、研学导航 1、研学内容：五年级上册P52-53的内容。 2、研学目标：①能用字母表示常用的数量关系；②能运用含有字母的数量关系求值。 3、研学重点：用字母表示常用的数量关系。

爱情中的道歉短信，向爱要表示歉意并请求原谅 　　爱情中的道歉短信，向爱要表示歉意并请求原谅 　　能宽容时就宽容，给予幸福；得饶人处且饶人，收获快乐；不要拒绝你的快乐，不要赶走你的幸福，原谅我就对了！为表谢意我在此深深地鞠躬了！谢谢！

教学内容：用字母表示数 教时：1 日期： 一、教学目标：. 1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 2、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。

西师版五年级下册《用字母表示数》教学设计 教学目标： 知识与技能：使学生知道用字母可以表示数，并理解和掌握用字母表示数的方法。 过程与方法：经历用字母表示数的理解过程，体验迁移推理的学习方法，渗透求未知数的思想。

第三单元 第二节溶液组成的定量表示教学设计 【教学设计思路】　 本节课按照新课改的理念，首先在课堂的开始，创设了问题情境，紧紧吸引住学生，激起学生的学习兴趣，进而引出本节课题。然后设计一系列的探究活动，实践应

朋友结婚了,献上新婚贺语贺词表示祝贺 　　如果我的祝福，能让你们更幸福，那么在今天这个美好的日子，我愿意把我所以能用在祝福的词汇全部送上！千言万语汇成一句：新婚快乐，永沐幸福！ 　　愿爱洋溢在你甜蜜

3 函数的表示 班级： 姓名： 成绩： 1．按如图的方式用火柴棒摆放正方形，若用n表示正方形个数，y表示摆放正方形所用火柴棒根数，则y与n之间的关系式为（ ） A．y=3n+1 B．y=4n-1 C．y=4+3n

《用字母表示数》教学设计 教学内容 西师版小学数学五年级上册教科书73－74页的例1和例2。 教学目标 理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，并会熟练地根据数量关系用含有字母的式子来表示。 教学重点

小学数学人教版五年级上册5.1用字母表示数（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题 (共8题；共16分)

父亲节祝福向老爸表示感恩(爸爸您辛苦了) 　　是您的鼓励让我敢于大胆无畏的梦想，是您的催促给了我勇敢飞翔的力量，让我穿越梦想，一路顺畅；亲爱的爸爸，今天是您的节日，祝您节日快乐！ 　　一个人不可能一直坚强，也

人教版2019-2020学年六年级上册专项复习八：用图像表示变化关系（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分) 1. （2分）“龟免赛跑”是我们非

西师大版2019-2020学年六年级上册专项复习八：用图像表示变化关系（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分) 1. （2分）“龟免赛跑”是我们非

项复习八：用图像表示变化关系 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共11题；共22分)

2.2 用字母表示公式 一、教学目标： 经历用a2​表示正方形的面积以及进一步认识含有字母的式子表示的意义的过程，理解具体情境中含有字母的式子表示的意义，并能用自己的语言表达出来；培养学生的观察、分