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1. 1古诗二首初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料咏柳 [唐]贺知章第二课时 2. 《咏 柳》 作者：贺知章 3. 1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字，

——通过本课程，您能学到什么？  第一讲 岗位设置 1．岗位的分类与设置的根本原那么 2．企业的定员定编 3．如何编制企业的岗位设置表   第二讲　工作分析与岗位研究 1．工作分析与岗位研究的概念 2．工作分析与岗位研究的作用

语文导学案 周次 1 第 2 课时 累计 2 课时 年 月 日 课题 白鹭 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.复习生字，复习课文的主要内容。

会计学院 赵惠萍 1 第一章 非货币性资产交换 一、单项选择题 1. 在不涉及补价的情况下，下列各项交易事项中，属于非货币性资产交换的是（ ）。 A. 开出商业承兑汇票购买原材料 B. 以作为持有至到期投资核算的债券投资换入机器设备

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 单选题 (共5题；共10分)

人教版数学五年级上册第四单元 可能性 单元测试卷2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 我会填。 (共7题；共22分)

小学英语四年级下册Unit 4同步练习2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 单选题 (共5题；共10分)

核心考点突破卷 4．质数与合数及奇、偶数的判定 一、认真审题，填一填。(第2题2分，第5题4分，其余每小题3分，共15分) 1．最小的自然数是(　　)，最小的质数是(　　)，最小的合数是(　　)。 2．

有关0的乘法优质数学教案 教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。以下是我为大家整理的有关0的乘法优质数学教案，感谢您的观赏。

含解析） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 1.黄花的朵数是红花的，红花比黄花多（　　）

第二单元测试卷（二） 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有 ( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。 2.最小的质数是( ),最小的合数是(

第2单元达标检测卷 一、填空。(第8小题3分，其余每空1分，共30分) 1．在42÷7＝6中，(　　　　)是(　　)的因数，(　　)是(　　　　)的倍数。 2．24的因数有(　　　　　　　　　　)，

Unit 1 What’s the matter section A 3a-3c 重要知识点汇总 1、along/ down 相同点： prep “顺着；沿着” 不同点：along 强调顺着水平方向

注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 1.奇数+奇数=（　　） A．奇数 B．偶数

注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 1.下面各式中，（ ）是方程． A．4.3÷m=7×1

 1．简谐运动 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解机械振动的概念． 2．理解平衡位置、回复力、简谐运动的概念．(重点) 3．理解弹簧振子的振动特征．(重点) 4．理解振幅、周期、频率的物理意义．(重点、难点)

人：xxx 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、 选择题（共17题） 1. （2014•市辖区

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.5用符号和用语言表示两个数的大小同步练习   姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版数学六年级下学期 第一单元第四课时用正、负数表示事物 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

第2课时 用字母表示数量关系和公式（一） 教学目标： 1、知识与技能：通过具体情境，自主探索，学会用字母表示数，并能运用所学知识解决实际问题。 2、过程与方法：经历自主学习，合作探究，参与知识形成过