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《字母表示数》说课稿 尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是北师大版，小学四年级下册，第五单元第一课时，《字母表示数》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计这几个方面进行我的说课。

表示想念恋人的句子 　　1、爱你，所以不想入睡，因为真实比梦境还要美丽。 　　2、爱你就是看不见你的时候苦苦地思念;爱你就是看见你的时候却傻傻地看你;爱你就是爱你眼中温柔的目光，爱你嘴边的笑脸。 　

表示深切关怀的短信 　　把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐！ 　　用省略号舍去你记忆中的不快，用破折号解释你生活中的失误，用双引号引用别人的成功，用感叹号开启你未来惊喜，最后祝你天天快乐！祝你事事顺利！

1. 解析法，列表法，图象法. 函数的表示方法有哪几种？1.2.2 函数的表示法用数学表达式表示两个变量之间的对应关系列出表格来表示两个变量之间的对应关系用图象表示两个变量之 间的对应关系 2. 解析法图象法列表法

用字母表示数（二） 课题： 用字母表示数（2） 课型： 新授课 设计 说明 学生在近四年的学习中大量接触的是有关具体的数的认识和运算的知识，对用字母表示运算定律并不理解。这节课的主要教学目的是用含有

表示感谢的短信 　　时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀.一再的体会,一再的确信,是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你! 　　谢谢你！总是在我最失落的时候出现，

科 目 数学 课题 集合的表示方法 授课班级 通用 授课时间 2021.3 课时安排 2 授课教师 教学方法 讲授法 教学目标 1.初步掌握集合的表示方法； 2.区间的概念及表示方法； 教学重点和难点 教学重点

 表示生气的英语单词及例句用法 （一）生气的英语单词： anger读法：bai英 [＇æŋgə] 美du [＇æŋɡɚ] 1、n. 怒，愤怒；zhi忿怒；生气2、vt. 使发dao怒，激怒；恼火3、vi

毕业向老师表示感谢的话 　　祝老师桃李满天下，心好，一切都好 　　愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌! 　　桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康! 　　高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!

2A基础闯关二 一、选择正确答案 （ ）1.How are you? I’m ______. Thank you. A. five B. fine C. food （ ）2.Who___I? You

3平面向量基本定理及坐标表示 一、单选题 1．如图，正方体的边长为6，点，分别在边，上，且，．点P在正方形的边上，且，则满足条件的点的个数是（ ） A．0 B．2 C．4 D．6 2．设，向量，，，则（ ） A． B．

偏旁部首及表示的意义 偏旁 名称 表示的意义 例字 二 二字头 元云 十 十字头 支克南 厂 厂字头 与山崖或住处有关 压厌原愿厅历 匚 三框栏 与盛物的器具有关 巨区匠匣 卜 卜字旁 于占卜有关 外卧仆

5　空间向量运算的坐标表示 一、选择题 1．在空间直角坐标系O－xyz中，已知点A的坐标为(－1,2,1)，点B的坐标为(1,3,4)，则(　　) A．＝(－1,2,1) B．＝(1,3,4) C．＝(2,1,3) D．＝(－2，－1，－3)

人教版小学数学五年级下册第二单元 2.3 质数和合数 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 单选题 (共10题；共20分)

1函数的概念及其表示 同步练习 一、选择题 1. 下列函数中哪个与函数 y=x 相等    A． y=x2 B． y=x2x C． y=x D． y=3x3 2. 已知 fx=x2+x，则 fx−1 等于   

1秋天(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子” 等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

第二节 物质组成的表示 教学目标 ： 一、知识与技能 1、知道化学式的意义，能用化学式表示物质的组成。 2、知道化学式的中各数字的含义，了解单质的化学式。 二、过程与方法 初步学会单质化学式的书写及读法。

 §2.1　函数的概念及其表示 考试要求　1.了解构成函数的要素，会求简单函数的定义域和值域.2.在实际情景中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数，并能简单应用．

小学英语六年级上册Unit 1同步练习2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 单选题 (共5题；共10分)

年级 学科 数学 主备教师 课题 质数和合数 课型 新授 课时 1 教材及课标分析 质数和合数是在学习了因数和倍数以及2、5、3的倍数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公因数、最小公倍数以及约