有关乘法和除法的复习
总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师:** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法,能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题,提高用数学能力。
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总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师:** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法,能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题,提高用数学能力。
“分数与除法的关系”教学设计与点评 教学内容: 苏教版五年级下册第四单元例2、例3及相关练习 教学流程: 一、复习旧知,导入新课 1.回顾旧知 回忆:同学们在以前的学习中,认识了哪些数?(整数、小数
3(1)同底数幂的除法 8.3(1)同底数幂的除法 学习目标: 1.能说出同底数幂除法的运算性质,并会用符号表示. 2.会正确的运用同底数幂除法的运算性质进行运算,并能说出每一步运算的依据
除法口诀表 1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1 2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2
错题专项练习 姓名 分数 一、 填空 1. 有一根木材,把它截成3段需要分钟,如果截成5段,需要( )分钟。 2. 把米长的铁丝平均分成4段,每段是全长的( ),每段长( )米。 3. 25千克=吨,时=( )分,
有余数的除法专项练习 姓名: 班级: 一、口算 24÷7= 63+19= 36÷5= 1200-300= 60+4000= 260-90= 11÷3=
8.3同底数幂的除法(3) 8.3同底数幂的除法(3) 学案 1.预习课本49-50页会正确的使用科学计数法表示绝对值小于1的数 2。同步导学37页例题导析。 3练习同步导学37页同步导练。 教案 学习目标
乘除法的关系其次课时 乘除法的关系其次课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘除法的关系 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.初步知道整除,能推断简洁的整除问题。 2.在区
解决问题(3) 课题 解决问题(3) 课型 新授课 设计说明 1.抓住重点语句分析题意,理清数量关系。教学中,在学生读题的基础上,让学生抓住“下半场得分只有上半场的一半”这句话,通过小组讨论的方式,充分挖掘
有余数的除法 学习目标 1.通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。 2.借助用小棒摆正方形的操作,使学生巩固有余数的除法的含义
《分数与除法》达标检测 1.在下面的括号里填上适当的数。 4÷15= =( )÷( ) 9÷( )= 48÷( )= 2.用分数表示下面各式的商。 15÷16= 24÷35= 7÷45= 63÷88=
人教版数学五年级上册第三单元《小数除法》 第5节《循环小数》说课稿 ——单位 姓名 一、说教材 《循环小数》安排在人教版数学五年级上册第三单元《小数除法》中,以教科书第33至34页例7和例8为主要教学内容。
重要概念 分类: 1.代数式与有理式 用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。单独 的一个数或字母也是代数式。 整式和分式统称为有理式。 2.整式和分式 含有加
二次根式知识点总结 二次根式知识点: 知识点一: 二次根式的概念 形如()的式子叫做二次根式。 注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方
在XX市委六届二次全会暨经济工作会议第二次全体会议上的讲话 同志们: 市委六届二次全会暨经济工作会议圆满完成各项议程,就要胜利闭幕了。稿子铺整理,这既是一次承前启后、继往开来的工作会,也是一次统一
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式 【素养目标】 1.理解一元二次方程与二次函数的关系.(数学抽象) 2.掌握图象法解一元二次不等式.(直观想象) 3.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.(数学抽象)
e SS df Lf Lf SS df e e . 专业学习资料 . .. . .. . .. 二次回归正交设计 某食品加香试验,3 个因素,即 Z1(香精用量)、 Z2(着香时间) 、 Z2(着香温度)
市委书记在市委六届二次全会暨经济工作会议上的第二次讲话 同志们: 去年以来,中央先后召开了党校工作会议、科技创新大会、卫生与健康大会、国有企业党的建设工作会议和高校思想政治工作会议,习近平
第二章一元二次函数、方程和不等式 2.3二次函数与一元二次方程、不等式 2.3.2 二次函数与一元二次方程、不等式的应用 【目标】1.理解三个二次的关系,会解与一元二次不等式有关的恒成立问题; 2.能从实
科任老师 二次根式 16.1 二次根式(1) 一、学习目标 1、了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质:和 二、学习重点、难点 重点