桂林山水教学设计
《桂林山水》教学设计 教学目标: 知识目标:学会本课生字新词,理解重点词句。通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 能力目标:学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法
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《桂林山水》教学设计 教学目标: 知识目标:学会本课生字新词,理解重点词句。通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 能力目标:学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法
执教内容 桂林山水 主 题 《桂林山水》是一篇描写桂林山水特点的优美文章,语句精悍,层次分明,结构完整。传统的教学方法,就是围绕着课文中的语句,读----议----总结,从而归纳出桂林山水的六个特点。
《桂林山水》教学设计 第二课时 一.教学目的 联系课文内容,理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。 学习“总—分—总”的叙述方法,分点把特点突出来;培养热爱祖国山河的感情。
桂林山水教案(精选多篇) 第一篇:桂林山水教案 《桂林山水》教案 张振平 一、教材分析 《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光,赞美了祖国的锦
桂林山水导游词 Hello!亲爱的旅客朋友们,我是你们这次游览的导游。我叫Lily!今天,我来带领大家游览迷人的桂林山水。 来,请大家一个一个地、慢慢地上船。哎,小心!好了,咱们一边欣赏山两边秀丽的风景,一边来听我讲解吧!
教学设计及反思 课题名称:桂林山水 姓名: 工作单位: 学科年级: 四年级语文 教材版本: S版 一、教学内容分析 《桂林山水》是S版小学语文四年级下册中的一篇精读课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖
一、 千山风景名胜区概况 千山风景名胜区位于**省中部,距离**市中心17公里,北纬40度,东经123.4度,交通便捷,是东北地区重要旅游地,是辽东半岛中部和**经济区要冲和重要连接带。 千山198
1. 桂林是一个风景优美的地方,这里山秀、水清、石美、洞奇,有“桂林山水甲天下”的美誉。那么本课从哪些方面展示了桂林山水“甲天下”的美景呢?让我们随着作者的生花妙笔去领略那漓江水和桂林山的奇秀景象吧!
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测桂林山水2第 二 课时 2. 学习目标1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美。(重点) 3.我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。(难点)
我国元旦和西方元旦的由来有什么不同 我国在发掘大汶口文化遗物中,发现一幅太阳从山颠升起,中间云烟缭绕的图画。经考证,这是我国最古老的“旦”字写法。后来,在殷商的青铜器铸铭上,又出现了被简化的“旦
先控制再规范 潘文富 企业的发展和持续运营,不是一劳永逸的,而是要根据市场情况和自身变化,对公司进行不断的修改完善和调整升级。做到与时俱进,跟上市场,跟上客户,不然就会老化,用老思想老行为,来面对不断变化的新市场,做起来肯定吃力。
职场心得:先做人,再成才 时光飞逝,转眼我已经在润丰愉快的工作一年多了,在同事的带领下,我从最初的不安和紧张到现在已经能够从容准确的收费,监督和处理繁杂事物。
先学做人 再当秘书 我国是一个历史悠久、文化源远流长的文明古国。纵观几千年的秘书历史,历代秘书人员所遵循的传统的完善自身修养的做法,概括起来,主要有以下一些方面值得借鉴、学习: 一、忠于职守
*风景名胜区二00五年度工作总结 眼前利益和长远利益关系,加大资源保护力度,防止和杜绝种种急功近利的破坏性开发的发生。为有效加强对旅游资源的保护,一方面,我们实施严格的监管制度,同时宣传发动群
吼山省级风景名胜区导游词 各位团友,吼山省级风景名胜区位于绍兴城东12公里处的皋埠镇,是绍兴的一个著名的石文化园林景观,它由吼山核心景区和宋六陵景区组成。 吼山门口萧墙上的壁画,是古越文明的
福州市风景名胜区管理条例 第一章 总则 第一条为了加强风景名胜区管理,有效保护和合理利用风景名胜资源,根据有关法律、法规规定,结合本市实际,制定本条例。 第二条本条例适用于本市行政区域内
兴凯湖风景名胜区总体规划初步设想 一、现状概况和资源评价 兴凯湖作为中国境内最大的边境湖泊,目前已拥有省级风景名胜区,国家级自然保护区,国家地质公园等众多头衔,由于地理位置的偏远和景观生态的特性,其
浅淡风景名胜区照片档案的管理 档案是人类活动的真实记录,是人们认识和把握客观规律的重要依据。借助档案,我们能够更好地了解过去、把握现在、预见未来。档案事业是党和国家事业发展的一个不可缺少的方面,
紫蓬山风景名胜区导游词 各位游客大家好!今天我们游览景点是的有着丰富的生态资源和厚重的人文资源的紫蓬山风景名胜区。 紫蓬山风景名胜区有“淮军故里,福地名山,体育王国,生态家园”之成称,它森林