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初中生学习心态分析 学习成绩波动原因何在？ 要对初中生的成绩波动现象进行疏导，首先就要正确地、积极地看待成绩波动现象。这是初中生常见的学习问题。成绩波动不等于成绩下降，而是反映了该生具备更上一层楼的

党校学习党性分析报告 本次党校学习是我人生履历当中的重要里程碑，更是汲取知识的“加油站”。通过对十九大报告深入、系统、全面的学习，提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操

2018党校学习党性分析 2018年*月,我荣幸参加了市委党校处级干部进修班培训，再次与党校亲密接触，心中倍感亲切。回顾一个多月的学习生活，我感触颇多。此次培训虽然时间不长，但是针对性很强，让我进一

学习个人党性分析报告 经过这次学习，我提升了素质、开阔了视野、更新了观念，特别是在干部学院的学习经历，让我灵魂受到了震撼，心灵得到了洗礼，党性进一步增强。结合党校学习，联系自身实际，深刻自我反省，深

参加学习个人党性分析 此次有幸能参加市委组织部、市委党校组织安排的第54期青干班的学习，在党校学习期间，老师们精心安排了一系列精彩的活动，使我受到深刻思想教育，对心灵的触动很深，现结合当前重点工作和

新时代共产党员党性分析报告 参加市委党校XX培训班以来，系统的理论课堂、丰富的实践活动、积极的沟通交流，尤其是在XX、XX、XX为期一周的现场教学，使我在党性修养的各个方面得到了较大的提升。作为一名

             《附中的研究性学习评价方案》案例分析    1、邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？     答：我认为非常好。邹老师提出学生也参与到研究性学习的评价中可以使评价主

党性分析与学习思想总结   按照云南省委党校统一组织和安排，我有幸参加了第十二期全省党校系统县级党校师资培训班的学习，时间虽然较短，但感觉收益匪浅。 一、主要收获  这次师资班的学习，我们较为系统地

　　在全市高品质城市建设工作推进会议上的讲话 　　同志们： 　　今天会议的主要任务是：深入贯彻落实X市高品质城市建设工作推进会议精神，动员全市上下坚定发展信心，理清工作思路，聚焦品质提升，持续精准发

学习“张丽莉”老师的高尚品质广播稿 　　学习张丽莉精神 �孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。 　　“夏天她在教室地上洒水为我们降温，

2.不规则图形的面积 课题 不规则图形的面积 课型 新授课 设计说明 在现实生活中，学生经常会接触到不规则图形的面积问题，让学生掌握估计、计算不规则图形的面积，是培养学生空间观念，提高学生解决实际问

教材：桂教版美术七年级下册 一、教学目标： 1．知识能力目的：欣赏、分析不同民族服饰独特的造型和五彩斑斓的色彩，了解认识民族服饰的特点和价值。 2.情感目的：通过教学活动，培养学生珍视、尊重各民族文化的宽容态度和多元化的审美心理。

知识与技能目标： 1.掌握“缀、窥、笨拙、断断续续”等字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容，感悟中心。 3.品读优美句子，学习借景抒情的写法。 4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。

第2课 雨 后 冰 心 请认真听读，思考问题。 1. 从诗歌中哪里看出，哥哥和妹妹玩水乐在其中？ 2. 妹妹也想摔一跤是因为什么？ 原文： 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，

光的写意画卷。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。  教 学 目 标

1. 中考知识导航课标链接理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态(成长中的我：认识自我)第二单元　做情绪情感的主人 2. 知识网络 3. （1）类型：①基本情绪：喜、怒、哀

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测花的学校2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童

2015～2016学年度 第一学期 一、活动目的：通过本次家委会会议，使家长了解幼儿的教育教学改革思路和方法，明确本学期幼儿园的工作重点，掌握科学的家庭教育方法。通过家园合作，双方教学相长，积极配合，形成教育合力。

一、脉络：蓄势的饱满味 师：这节课，咱们继续学习作家沈从文笔下的一篇小说——《腊八粥》（师生齐读）。让我们再一次走进那一幅细腻独特的腊八风俗画，请同学们打开课文，快速浏览，通过上节课的学习，你了解到了哪些内容？ 生：我了解到了那里的人都喜欢吃腊八粥。

着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫