于连人物形象分析
于连是世界名著《红与黑》中的主人公。对其形象分析, 在文学理论界有种种评说,可谓众说纷纭。有人认为,他虚伪、阴险,踩着女人的肩膀向上爬,是一个地地道道的阴谋家、野心家;有人认为他是当时反对封建权贵的勇士
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于连是世界名著《红与黑》中的主人公。对其形象分析, 在文学理论界有种种评说,可谓众说纷纭。有人认为,他虚伪、阴险,踩着女人的肩膀向上爬,是一个地地道道的阴谋家、野心家;有人认为他是当时反对封建权贵的勇士
细节描写方法 细节,就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节,如一个动作、一种表情、一个特点或一种景物等。细节描写就是用特写镜头把事物等放大,通过准确、生动、细致的描绘,达到“于细微处见精神”的描写手
如何细节描写 《细节描写——让人物活起来》说课稿 土门中学张 丽 各位老师: 大家好!我今天说课的内容是作文课《细节描写让人物活起来》,我将从以下六个方面对本课进行说明。 一、依据课标说理念 《语文
浅析红娘人物形象 王实甫的《西厢记》名列元曲四大爱情剧之首,是元杂剧的“压箱”之作。这部剧的一个鲜明特点就是对于人物形象的刻画,他塑造的人物形象生动饱满,性格个性鲜明。其中给人留下最深刻印象
《雪国》驹子的人物形象分析 前 言 《雪国》是作者自1935年开始创作,历经三年时间完成。作品以雪国温泉旅馆为故事的描写背景,把驹子和岛村的邂逅作为全文的主线。作者在对作品的描写中并无较多的情节
《骆驼祥子》人物浅析 《骆驼祥子》是老舍先生的一部长篇小说,它真实地反映了旧中国城市底层人民生活的苦难。作者在作品中主要塑造了祥子——一个普通车夫的形象,同时也塑造了其他一系列性格鲜明的人物。下面主要对此作品中塑造的人物形象进行论述。
《西游记》中的孙悟空人物形象分析 《西游记》在我国文学史上是一本浪漫主义色彩较浓的小说,是我国优秀的四大古典文学名著之一,全书塑造了众多的艺术形象,突出了战斗性的主题,同时把孙悟空的形象提到了全书首要的地位。
《西游记》猪八戒人物形象分析 内容摘要:《西游记》是吴承恩所著,被明代人所称为“四大奇书”之一,是传统积累型小说,且它是最不露集体创作的痕迹,小说的作者以自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供
人物的外貌描写 教学目标: 1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 3.学会描写人
怎样描写人物的外貌 怎样描写人物的外貌 一、指导: 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。 1、抓住特点,描写人物的外貌。
教学目的:〔1〕理解选择典型事例突出人物品质的写法。 〔2〕领会语言的感情色彩。 教学重点:课文阅读。 教学难点:课文思想的理解和主题确实定。 教学时数:3课时。 预习质疑 一 导入新课,培养兴趣,强化动机。
口语交际:我最喜欢的人物形象 一、明确交际话题 阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动,你最近阅读的书籍有____________ ____________ ______
口语交际 我最喜欢的人物形象 【教学目标】 1.愿意把自己喜欢的文学书籍或影视作品中的人物形象与同学交流,有表达的兴趣和欲望。 2.能够利用整理的信息,用普通话把喜欢的人物是谁、出自哪部影视或文学
我最喜欢的人物形象 活动分析: 我们在阅读文学书籍或观看影视作品时,常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。本次口语交际就是来说一说“我最喜欢的人物形象”。在实
细节描写的作文20篇 细节描述的作文(一): 窗外的雨盈盈地散落,我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟,交融飘逸在朦胧细雨之中。在轻烟之中,那埋藏在我心底最真挚无
中考写作之细节描写 写作之细节描写 叙事具体生动,是作文的基本要求。如何让所叙之事生动起来?如何让所写之人鲜活起来?那就是学会细节描写。我们常说:于细微处见精神。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,
《麦田守望者》主人公霍尔顿人物形象分析黑体小二号居中,单倍行距 摘 要 霍尔顿是塞林格著名的文学作品《麦田里的守望者》里的小主人公,也是当时美国年轻人的代表人物。显而易见,形象鲜活的霍尔顿给各个时代
《麦田里的守望者》主人公霍尔顿人物形象分析黑体小二号居中,单倍行距 目 录 引 言 5 一、作者和小说概论 5 (一)作者和小说的意义 5 (二)小说中的主人公霍尔顿·考尔菲德 5 二《麦田里的守望者》人物性格 6 (一)霍尔顿的积极性格
描写人物的作文(精选多篇) 第一篇:关于描写人物的作文 表弟牛牛 一月十一号那天,我去了姥姥家,在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛,比我小不了多少,上四年级,他长着一双炯炯有神的大眼睛,瓜子脸,塌鼻梁,个子
让神采在笔下飞扬 ----人物神态描写 一、教学目标: 1、了解什么是神态描写 2、掌握人物神态的描写方法 二、教学重难点: 掌握人物神态描写的方法 三、教学过程: (一)、游戏导入 今天上课我们