五年级上册数学习题课件-2.3 梯形面积计算公式的推导苏教版
1. 第3课时 梯形面积计算公式的推导 2. 12345提示:点击 进入习题6 3. 知识点 1梯形面积计算公式的推导1.填空。上面的平行四边形是由两个完全一样的梯形拼成的,通过观察,我发现:平行四边形的底相当于(
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1. 第3课时 梯形面积计算公式的推导 2. 12345提示:点击 进入习题6 3. 知识点 1梯形面积计算公式的推导1.填空。上面的平行四边形是由两个完全一样的梯形拼成的,通过观察,我发现:平行四边形的底相当于(
1. 计算工具的认识 2. 远古计数 3. 两千多年前,中国人用算筹计算 4. 要表示一个多位数字,即把各位的数字横着排列,个位纵式,十位横式,百位纵式,千位横式......,空格表示0.67286708
1. 两步计算的加、减法实际问题 2. 学习目标:我会用加、减两步计算解决一些相应的实际问题。 3. 离站时车上有多少人?汽车站里的数学问题 4. 导学提纲: 1.题中已经知道了什么?要求的问题是什么?
1. 1 机床的计算机数字控制1.1 自动控制机床运动(1学时) 1.2 计算机主控机床一般类型(1学时) 2. 1.1 自动控制机床运动(概念1/3)计算机数字控制或是CNC: 计算机数字控制是通过
1. 2 数控编程过程2.1 编写数控零件程序 2.2测试与调试 2.3 将程序传递给机床 2.4 检验机床数控程序 2. 2.1 编写数控零件程序生成数控程序的第一步是计算刀具预期形状必须经过的所有
1. 1.3 计算机数控的系统图计算机数控系统又可分为三个子系统: 控制系统 驱动系统 反馈系统 (注:这三个子系统必须同时工作即可形成完整的计算机数控系统。)图1-8 计算机数字控制交互允许操作员装
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第6次课 开课时间:第1学期前八周 开课单位:机械工程学院 2. 第4章4.1 笛卡尔坐标系 4.2 绝对与增量坐标 3. 4.1 笛卡尔坐标系 为了描述二维平
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第9次课 开课时间:第1学期前八周 开课单位:机械工程学院 2. 5 编程概念及任务规划5.8 计划计算机数控加工任务 5.9 工装夹持与定位原则 5.10 选择工件零点
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第4次课 开课时间:第1学期前八周 开课单位:机械工程学院 2. 第3章 数控加工刀具与机加工工艺过程3.1计算机数控与制造工艺过程(0.5学时) 3.2 检验机床数控程序(0
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第14次课 开课时间:1a 开课单位:机械工程学院 2. 9 刀具半径补偿9.1 什么是刀具半径补偿? 9.2 参考位置 9.3 角轨迹上的刀具位置 9.4 径向刀具轨迹的刀具位置
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第7次课 开课时间:第1学期前八周 开课单位:机械工程学院 2. 第4章4.3极坐标和旋转轴 4.4 工件与机床补偿 4.5 Z补偿和刀具长度 4.6 刀具预设值
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第13次课 开课时间:1a 开课单位:机械工程学院 2. 8 孔加工循环8.1 介绍固定循环 8.2 钻孔与铰孔循环 8.3 攻螺纹循环 3. 8.1 介绍固定循环
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第10次课 开课时间:1a 开课单位:机械工程学院 2. 6 用于定位和铣削的代码6.1 变换 6.2 准备代码 6.3 G00——快速横切 6.4 G01——切削直线
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第14次课 开课时间:1a 开课单位:机械工程学院 2. 8 孔加工循环8.4 镗孔循环 8.5 循环 8.6 用固定循环编程实例 3. 8.4 镗孔循环G85——标准镗孔循环
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第8次课 开课时间:第1学期前八周 开课单位:机械工程学院 2. 5 编程概念及任务规划5.1 用G代码和M代码编程 5.2 零件数控程序结构 5.3 字、地址、序号
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第11次课 开课时间:1a 开课单位:机械工程学院 2. 6 用于定位和铣削的代码6.7 返回至机床原位置 6.8 程序实例 3. 6.7 返回至机床原位置 有
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第12次课 开课时间:1a 开课单位:机械工程学院 2. 7 控制机床功能的基本代码7.1 理解M代码 7.2 M06——刀具更换 7.3 M03、M04、M05——打开或关闭主轴
1. 长方形和正方形面积的计算三年级下册第二单元第1课时 2. 复习1.什么是面积? 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 平方厘米、平方分米、平方米 cm2 dm2 m22.常用的面积单位有哪些?
1. 五年级数学上册(RJ)教学课件第三单元 小数除法 第9课时 用计算器探索规律 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 3. 学习目标1.会用计算器
1. 第3课时 探索活动:平行四边形的面积 探索公式并运用公式计算 2. 123456提示:点击 进入习题7 3. 知识点 1探索平行四边形的面积公式1.看图填空。 根据分割、平移可知,拼成的长方形的面积