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1. 部编本小学语文一年级上册 专题培训 2016.9.8 2. 新教材 新亮点 ——部编本教材编写新意 3. 新意之一：有意义1.体现核心价值观，有机渗透四大标准：经典性 文质兼美 适宜教学 时代性2

拼音教学心得 　　拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，

《老王》教学设计 （注：★为微课展示环节） 一、新课导入 导入语：同学们，总有一种声音给你力量，总有一些语言让你感动，总有一段文字让你流连忘返，总有一张照片让你隐隐作痛。在我们享受幸福的时候，不要忘

 拼音教学教案全集 汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

LOGO 拼音教学心得 拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文

拼音教学“变身法” 通道县溪口中心校    杨春珍 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。拼音教学的成败，直接影响后面的识字教学和阅读教学。经过几年的探索，我在拼音教学方面积累了一点经验。我认为，给拼音教

汉语拼音难点：巧记整体认读音节和三拼音节拼读方法（收藏） 巧记整体认读音节 学习拼音时，整体认读音节是学习旅途中的一大难关，很多小朋友都记不住，记住了也会很快忘记。其实记忆整体认读音节是有方法的。 1

1. 教育教学资源介绍XXXXXX资源中心 XX年X月 2. 推动教育部《基于现代信息技术环境下教与学的理论与实践研究》课题的实施。资源中心成立背景教育部中央电教馆三者结合的运行机制中央电教馆 资源中

浅谈小学拼音教学的方法 汉语拼音字母是抽象的表音符号，教学方法不当，学生一定会感到枯燥乏味。为了激发他们学好拼音的兴趣，我们必须采用一些生动形象的教学方式以调动学生学习汉语拼音的积极性，使他们学好汉语拼音。

  拼音教学 j  q  x 说课稿 一、说教材 《jqx》是人教版小学语文第一册的拼音教学的第6课。 1、教材简析 本课包括五部分内容。第一部分是三个声母jqx，每个声母配有一副图画。第一副图画是

幼儿园拼音教学心得 　　一、总体认识 　　声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。 　　拼音的作用：帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。

石家大院（一） ——整体建筑格局、风格介绍及时代背景   来到石家大院，一看到院门就知道这里当初必定是住了一个大户人家。石家大院位于千年古镇杨柳青中心，京杭大运河流经天津的南运河岸边。是一种清代汉族

第五单元“可贵的亲情、友情”整体教学设计 认知目标： 　　1、会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 　　3、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。

“整体建构，和谐教学”培训总结 　　几天来的培训感受颇深，下面谈几点不成熟的看法。 　　一、“高速公路理论”解决了我们民办学校的困惑和出路。到朝阳学校几年来的教学总感到我们民办学校要超过公办学校难度

整体识字教学研讨学习心得 　　XX年12月18日，我跟韩xx老师、郎xx老师在张xx主任的带领下，到xx英才学园学习。本次学习的是关于低年级整体识字教学的研讨。一天时间，听取了来自xx多个学校共五位老师的授课，感受颇多。

一、普通阅读单元教学建议 （一）依据语文要素和课后练习题，准确制定教学目标 统编教材最大的变化之一便是“双线结构”，“语文要素”是本单元语文学习的重点。一篇自然的文本，可能有多个教学点，但当一篇自然的

目前学校课堂教学模式的介绍和反思 尚志市八一希望学校 何 英 在五天的学习培训中，我也亲身体验了什么是高效课堂，学生真正的参与其中，不仅学习兴趣有了，而且学习的效果也提高了。这也使我在不断的反思自己

用心引领孩子学拼音 ──记拼音教学的点滴体会 　 科目：小学语文 摘 要：汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是小学生开启智慧大门的钥匙。拼音读写是学生识字、阅读、写作的基础，也是中文教学中不可缺少

春节的来历和习俗介绍 　　春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古

工资和行政介绍信 　　范文一 　　_______________: 　　兹介绍 同志等 名到 你司 　　分配工作, 请接洽。 　　此致 　　敬礼 　　(单位公章) 　　年 月 日 　　(附名单)(下面是个表格，自己画)