香当网

1 第二单元达标检测 A 卷 时间：60 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(34 分) 1．读拼音，写词语。(10 分) gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér

第２单元达标检测卷 一、填一填。(1 题 4 分，其余每空 1 分，共 25 分) 1．想一想，算一算。 2.66 比 32 多( )，比 58 少 23 的数是( )， ( )比 45 多 30。 3．快乐碰碰车。

60 分钟】 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总分 等第 得 分 阅卷人 一、计算题。 1. 直接写出得数。 5×400＝ 96÷3＝ 240÷8＝ 23×4＝ 480÷4＝ 48÷2＝ 11×7＝

1 Unit 2 Basic parts of a sentence (2) 【GRAMMAR】 1. Object and complement The basic parts of a sentence

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、认真填一填。(每空 1 分，共 23 分) 1． (1)按顺序填数。 (2)65 前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 (3)在 65 和

1 / 4 第四单元基础达标卷 一、汉字小帮手(53 分) 1．给下列汉字归类。(12 分) (1) 平舌音的字：_________________________________ (2) 翘舌音的字

percent of the nation’s land, and its sandy land totals 1. 74 million square kilometres, accounting for 18.

21÷3＝ 6×6＝ 27÷3＝ 36÷6＝ 7×8＝ 二、填一填。(每空 1 分，共 28 分) 1．按要求完成下面各题。 (1)填一填。 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 □□□□□□ ☆☆☆ 〇的个数是□的(

的画“”。)(10 分) Ⅶ.Read and choose. (读一读, 选择正确的答案。)(10 分) ( )1.—Hello! — Hi! Bye! ( )2.—Hello! This is John. — Goodbye

(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2180。 适用专业：行政管理和现代文员专科。 资料整理于 2020 年 7 月 20 日，资料收集了中央电大 2010

副书记和 xx 老师的指导下，我组织学生开 展了学院 2022 级新生才艺大赛和广播体操大赛。其中，xx 专业 2022-8 班全体同学，在学院广播体操评比中脱颖而出，取得了学 院第一名的好成绩，并代表学院参加学校

律政策运用能力、防控风险能力、群众工作能力、科技应 用能力、舆论引导能力等为重点，常态化组织党务干部分 级轮训、应知应会考学，做到凭专业干事，按规矩办事。 建立党建三级结对共建机制，加强“传帮带”工作，组织 党员领导干部、党支部书记言传身教，让“书记讲给书记

...............1041 上篇综述 风云变幻八十年 第一节 鸦片战争前的中国与世界 1．中国封建社会的基本生产结构是（小农经济）。 A．工业 B．手工业 C．小农经济 D．农业经济 2．

七年级下册英语各单元知识点归纳 Unit 1 Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词） singing 2. dance（现在分词） dancing 3. swim（现在分词）

Sample Solutions October 13, 2016 1 NP-completeness 1. Reducing Exact Cover to SAT To show that 3-cover

三 四 总分 得分 [来源:Zxxk.Com] 一、我 来填一填。(每空 1 分,共 16 分) 1.完成下面的表格。 商品 电风扇 微波炉 洗衣 机 电视 机[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 电冰

permitted provided that the following conditions are met: 1. Redistributions of source code must retain the above

4G 网络方兴未艾的时候，国家 大战略推动的 5G 技术和商用已经开始崭露头角，甚至人工智能已经从专业棋手与机器之间的对抗 扩展到深度学习、无人驾驶、机器人、区块链和岗位替代等与每一个人息息相关的范畴。无论是

各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照 一定的程序和步骤照样模仿