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 专题三 分式、二次根式 一、单选题 1.已知y＝ ＋ －3，则2xy的值为(    ) A. －15                                    B. 15       

16.1二次根式第二课时（王存波） 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的性质以及二次根式的化简，培养学生逻辑能力和推理能力． 2.学习目标 （1）理解是一个非负数和，并能利用它们进行计算和化简

 ２1。3 二次根式的加减(1） 第一课时 教学内容 二次根式的加减 教学目标 理解和掌握二次根式加减的方法． 　 先提出问题，分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简

二次根式复习课 教学目标 1．使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子； 2．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算． 教学重点和难点 重点：含二次根式的式子的混合运算．

难点34 导数的运算法则及基本公式应用 导数是中学限选内容中较为重要的知识，本节内容主要是在导数的定义，常用求等公式.四则运算求导法则和复合函数求导法则等问题上对考生进行训练与指导. ●难点磁场 (

分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系，新课前学生对整数，小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已

1:把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变 2: “都为正整数〕〞和语言表述“同底数幂相乘，底数不变，指数相加，幂的乘方，底数不变，指数相乘，积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方〞 本节的难点是：　　〔1〕

 1.3 二次根式的运算 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ） 1. 计算(5)2的结果是（

1. 算术平方根 2. 学 习 目 标1、了解算术平方根的意义，能运用根号表示一个数的算术平方根 2、了解一个正数的算术平方根与平方互为逆运算，会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根 3. 为了趣味接力比赛

1. 算术平方根（２） 2. 回顾什么叫算术平方根？0的算术平方根是 .0 3. 某气垫厂接到订单，要求把两块面积为1的正方形材料，缝成一块面积为2的正方形的气垫面，你有没有办法进行设计，帮助他们解决这个问题？探索

乘法运算律及简便运算其次课时 乘法运算律及简便运算其次课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 ⒈进一步理解并把握乘法交

2021——2022学年度人教版八年级数学下册 第十六章二次根式 单元测试 一、选择题（30分） 1．下列二次根式中，最简二次根式是（ ） A． B． C． D． 2．下列计算中，正确的是（　　） A． +＝ B．2x﹣x＝2

2021——2022学年度人教版八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.3 二次根式的加减课后练习 一、选择题 1．下列计算结果正确的是（ ） A． B． C． D． 2．己知，那么下列等式中一定不成立的是（ ） A．

八年级数学第16章《二次根式》单元复习练习 一、选择题： 1、是整数，则正整数n的最小值是（ ） A．48 B．2 C．3 D．4 2、使有意义的x的取值范围是（　　） A．x≤3 B．x＜3 C．x≥3

二次根式 考点过关 1．若二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是( ) A．x≥－3 B．x≥3 C．x≤－3 D．x＞－3 2．下列二次根式中，最简二次根式是( ) A. B. C. D.

----二次根式 一、选择题 1. （2021•甘肃省定西市）下列运算正确的是（　　） A．+＝3 B．4﹣＝4 C．×＝ D．÷＝4 【分析】根据二次根式的加减法对A、B进行判断；根据二次根式的乘法法

2021全国中考真题分类汇编（数与式） ----二次根式 一、选择题 1. （2021•甘肃省定西市）下列运算正确的是（　　） A．+＝3 B．4﹣＝4 C．×＝ D．÷＝4 2. （2021•湖南省常德市）计算：（

16.3.1 二次根式的加减第一课时（王存波） 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的加减运算概念，培养学生的运算能力． 2.学习目标 （1）能够将二次根式化成最简二次根式，并能将被开方数相同的二次根式进行合并

16.1二次根式第一课时 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的概念，培养学生数感和符号意识． 2.学习目标 （1）根据算术平方根的意义了解二次根式的概念,能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系

16.2二次根式的乘除第一课时 一、教学目标 1.核心素养： 通过对二次根式乘法法则的学习，培养学生的运算能力． 2.学习目标 （1）由特殊到一般，导出二次根式的乘法法则：，并能运用它进行计算； （