羊群效应、破窗理论、手表定律、刺猬法则、蝴蝶效应
也存在不可测的“变数”,往往还会适得其反,一个微小的变化能影响事物的发展,证实了事物的发展具有复杂性。 美国气象学家爱德华·罗伦兹(Edward N.Lorenz)于1963年,在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。
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也存在不可测的“变数”,往往还会适得其反,一个微小的变化能影响事物的发展,证实了事物的发展具有复杂性。 美国气象学家爱德华·罗伦兹(Edward N.Lorenz)于1963年,在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。
有理数的加法法则 教学目标 1.在现实背景中理解有理数加法的意义; 2.理解有理数加法法则的合理性; 3.能用有理数加法法则正确进行有理数的加法运算。 重点难点 重点:有理数加法法则的理解和运用。 难点:异号两数相加。
题 1.3.2 有理数的减法法则 教学目标 1.理解掌握有理数的减法法则; 2.会进行有理数的减法运算。 重点难点 重点: 有理数减法法则和运算。 难点: 有理数减法法则的推导。 法制渗透 中考链接 在中考中常以综合的题型来考查
用好“加减乘除”法则引领现代农业园区发展 XX县以党建引领为“龙头”,围绕推动现代农业园区高效能治理与高质量发展,运用“加减乘除”法则,形成了党建与发展深度融合、园区与村镇全面振兴的良好格局。XX
红,色调以柔和色为好,如浅红、浅粉、棕红、桔红、玫瑰红等;粉底要打得自然柔淡,不可多用粉饼,要保持皮肤的光滑细嫩和质感,这样才能透出你清纯或端庄的气息;眉毛眼线的颜色不可描画得超过头发和眼球的颜色,要
3.1二次函数与一元二次方程、不等式(第一课时) (人教A版普通高中教科书数学必修第一册第二章) 一、教学目标 1.从函数观点看一元二次方程会结合一元二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数,了解函数的零点与方程根的关系。
在全市招商引资和项目建设第二次推进会议上的讲话 今年年初,各县区围绕招商引资和重点项目建设,以PPT挂图作战的方式,向市委、市政府作出庄严承诺。现在上半年已经过去,今天我们再次召开全市招商引资和项目建设推
流互感器二次电流为5A,在什么情况下选择1A呢?互感器二次的负载主要是电流线和电流表,如果二次线很长,线路电阻过大,会影响电流表的显示准确度;所以在长距离测量回路,电流互感器二次电流选择1A型。 GB1208-2016《电流互感器》第5
初中成语理解和运用练习题 部编人教版九年级上册 成语的理解和运用52题 提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。
二次根式知识点总结 二次根式知识点: 知识点一: 二次根式的概念 形如()的式子叫做二次根式。 注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方
关于“本单位工会工作中的重点和难点”浅显分析及建议 采购加工中心乃至配餐公司是一个年轻的队伍,朝气蓬勃的集体,这样的团队有着创新,奋进的工作理念和行动方针,而这样的方针理念下,工会的工作不可避免需要的也是接近或者类似于此的特点。
重要概念 分类: 1.代数式与有理式 用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。单独 的一个数或字母也是代数式。 整式和分式统称为有理式。 2.整式和分式 含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式。
二次根式知识点总结 二次根式知识点: 知识点一: 二次根式的概念 形如()的式子叫做二次根式。 注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方
在区委全面依法治区委员会第二次会议上的主持词和讲话提纲 同志们: 今天,我们召开区委全面依法治区委员会第二次会议,主要任务是深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,认真落实中央依法治国委
党员科学发展观心得体会:科学发展观的理解和运用 ***同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻
学习科学发展观心得体会:解放思想的本质、难点和重点 30年前,我们党通过解放思想,坚持实事求是,实行改革开放,改变了中国,影响了世界。30年后的今天,我们在新的历史起点上继续解放思想的本质、难点和重点是什么?
选修2-2 1.2.2 第1课时 基本初等函数的导数公式及导数运算法则 一、选择题 1.曲线y=x3-2在点处切线的倾斜角为( ) A.30° B.45° C.135° D.60°
选修2-2 1.2.2 第2课时 基本初等函数的导数公式及导数运算法则 一、选择题 1.函数y=(x+1)2(x-1)在x=1处的导数等于( ) A.1 B.2 C.3
人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第三节 积的近似数 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的