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80／20效率法则80／20效率法则(the 80／20 principle)，又称为帕累托法则、帕累托定律、最省力法则或不平衡原则。 　　早在19世纪末，帕累托研究英国人的收入分配问题时发现，大部

普瑞马法则——抗击惰性生活方式        一般在学习和生活中，我们都可能有这样的经验，就是当说想要作某件事情的时候，但过了好久发现还是没有做；或者觉得有力气使不出来；或者总觉得生活是灰色和抑郁的，等等。

成功管理的黄金法则 “豪猪法则” 人们发现，群居取暖的豪猪，为了既互相亲近，又避免刚硬的刺毛使彼此厌恶，总是保持相当的距离。         这样既满足了取暖的需要，又使彼此不至于互相刺伤。    

    你可能马上就答得出：第29天。不错，这就是日积月累、滴水穿石达成的终极突破。我们所设定的每一个目标、从事的每一项工作都正像这片荷花池，在你做着貌似重复的日常工作的时候，你往往会感到枯燥甚至是厌烦，你可能在第3天

乘法分配律是乘法运算律中学生学习最为困难的部分，其困难性源于乘法分配律较乘法交换律和结合律组成要素多了，展开算式步骤多了。不但出现加法和乘法两三步混合运算，变式类型较多，应用范围也更为广泛。 苏教版

 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 设计题目： 两个高次多项式加法和乘法运算 学生学号： 专业班级： 软件工程 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： （副教授） 课题工作时间： 20XX

乘法运算律及简便运算第一课时 乘法运算律及简便运算第一课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第一课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1. 经受在计算和解决问

乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。

陈安之超级成功法则 法则 一 世上3%的人有强烈的成功动机 在这个世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底为什么有人会成功、成为这3%的人，有人会一辈子成为普通人，成为97%？这两者的差别到底是在什么地方呢？

构建品牌的532法则——韩志锋 　　世间的任何事情，一旦你掌握了其存在及发展的规律，做起来就会轻松的多。这一点，对想建立自己品牌的企业同样也不例外。因为品牌相对于企业的实质是始终相同的，它或者是企业

二八法则”学习心得                           ——云南工渠 王碧野      国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称“二八法则”。其基本内容如下：      一

总复习 第一课时 有关乘法和除法的复习 主备教师：** 教学目标 1、 回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法，能做到准确、熟练计算。 2、 能灵活运用有关乘除法知识解决实际问题，提高用数学能力。

人教版下册第16章 二次根式单元测试卷（基础版） 考试时间:120分钟，满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上

7.1二次根式 【学习目标】 1．理解二次根式的概念． 2．理解根号内字母的取值范围，会利用(a≥0)的意义及解答具体题目． 【温故互查】 (1)．3的算术平方根是多少？ (2)．面积为a的正方形的边长是多少？

2020-2021学年人教版八年级下册第16章第1节二次根式的定义及有意义的条件-期末总复习 一．选择题 1．如果是二次根式，那么x应满足的条件是（　　） A．x＝ B．x＜ C．x≤ D．x≥ 2．下列式子一定是二次根式的是（　　） A．

2021-2022学年人教版八年级数学下册《16-2二次根式的乘除》同步练习题（附答案） 1．下列二次根式中，最简二次根式是（　　） A． B． C． D． 2．下列各式中，是最简二次根式的有（　　） ． A．1个 B．2个

2021——2022学年度人教版八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.1 二次根式 同步练习题 一、选择题 1．式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ） A． B． C． D． 2．当为何值时，在实数范围内有意义（ ）

主备人 复备人 教学目标 1.理解二次根式的概念、有意义的条件、二次根式的性质，并能灵活运用. 2.掌握二次根式的各种运算方法，并能熟练的解决问题. 重点 难点 二次根式的相关概念及运算. 教 学 过 程 设

2021-2022学年人教版八年级数学下册《16-1二次根式》同步练习题（附答案） 1．下列各式是二次根式的是（　　） A． B． C． D． 2．无论x取任何实数，下列一定是二次根式的是（　　） A． B． C． D．

16.1 二次根式（第二课时教案） 学习目标： 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． 通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具