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第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

青岛版五年级数学上学期测试卷 单元测试 一、选择题 1．下列算式中，商最大的是(　　)． A．1.08÷15 B．10.8÷1.5 C．108÷0.15 D．108÷1.5 2．按四舍五入法，0.58□≈0.58，□里可填的数字有（　　）个．

素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》 一、教材链接    人教版教材五年级上册《小数除法》单元内容具体编排如下：       教材以解决问题为载体感受“分”的意义，理解为什么要用除法计算；在多视角、多

《除数是小数的除法》教学设计 教学目标： 1.通过自主探索，让学生理解并掌握一个数除以小数的计算方法，能正确口算、笔算相应试题。 2.让学生在探索计算方法的过程中，进一步体会“转化”思想的价值感受数

乘除法的关系 乘除法的关系 第一课时 【教学内容】 四班级（下）第11～15页例1～2，课堂活动第1～2题以及练习三第1～5题。 【教学目标】 1在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

乘、除法竖式 乘、除法竖式（精选5篇） 乘、除法竖式 篇1 　　教学目标 　　1.使同学把握中各部分的名称，并理解各部分表示的意义. 　　2.使同学初步把握的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法. 　　3

题 §14.1.4 同底数幂的除法 教学目标 知识与技能： 同底数幂的除法的运算法则及其应用． 过程与方法： 经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算． 情感、态度与价值观： 经

北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习三：分数除法混合运算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习三：分数除法混合运算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习三：分数除法混合运算（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题；共3分) 1. （1分）一个数的 是 64，这个数的

分数除法 教学目标: 1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2.经历总结规律和探索一个数除以分数的计算方法的过程。 3. 掌握一个数除以分数的计算方法，会计算一个数除以分数的除法。

教案 分数与除法的关系 教学目标 1、结用合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程。 2、理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。 3、积极参与数学活

五年级下册数学《分数与除法》教学设计 《分数与除法》教学设计 教学目标： 1、知识目标：理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。 2、能力目标：培养学生动手操作的能力，合作交流

小学数学五年级下册《分数与除法》试讲稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是，我今天试讲的题目是《分数与除法》，下面开始我的试讲。 一、创设情景，导入新课 师：上课，同学们好！请坐！师：同学们，今天是

小数乘分数 课题 小数乘分数 课型 新授课 设计说明 1.尊重学生的“数学现实”。 依据知识的迁移，进行必要的铺垫，利用知识间的联系，精心设置复习题，为教学重点服务，使学生不仅巩固了“一个数乘分数的

4 分数的意义和性质 1.分数的意义 第1课时 分数的产生和意义 教学内容：教材第45～46页及练习十一相关题目。 教学目标：1.通过操作、观察、比较、概括等活动，经历主动探究分数意义的过程，理解“

《小数乘整数》教材解读 教材分析:学习小数乘整数之前学生已经学过整数乘、除法,小数的加法和减法。本单元是在学生掌握了整数四则运算、小数的意义和性质,以及小数加、减法的基础上进行教学的。小数乘、除法的计

《有理数》知识点总结归纳 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a

七年级上册·有理数知识点小总结 §1.1具有相反意义的量（一） 知识点一：正数和负数的概念 【归纳总结】 叫做正数，正数前面加上负号“—”的数叫做 ﹒ 如–2012读作 ；+2012读作 ﹒ 知识点二：0的意义

有理数的减法教案(精选多篇) 第一篇：有理数减法教案 一、课题2.4有理数的减法 二、教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 三、教学重点