第4课时 乘法交换律和结合律「教案」
第4课时 乘法交换律和结合律 ▷教学内容 教科书P24~25例5、例6,完成P25“做一做”,P27“练习七”第1~3题。 ▷教学目标 1.引导学生探究和掌握乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便计算。
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第4课时 乘法交换律和结合律 ▷教学内容 教科书P24~25例5、例6,完成P25“做一做”,P27“练习七”第1~3题。 ▷教学目标 1.引导学生探究和掌握乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便计算。
乘法的意义和乘法交换律 乘法的意义和乘法交换律 教学内容: 教科书例1、例2及“做千做”,练习.第1、2题。 (一)学问教学点 1,使同学在原有学问的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决 实际问题。
乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿(一: 一、说教材: 教学目标及重难点: 根据《大纲》要求,教学资料和学情,本节课我确定了如下教学目标及重难点。 教学目标: 1、知识与本事
乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿(一): 一、说教材: 教学目标及重难点: 根据《大纲》要求,教学资料和学情,本节课我确定了如下教学目标及重难点。 教学目标:
《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。
《乘法分配律》说课稿 一、说教材 教材简析:本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点,也是本节课内
是对于乘法分配律内在的逻辑关系不甚理解。究其原因,大概可能: 1、缺乏乘法分配律的前认知经验。 乘法分配律和乘法交换律、结合律不同,后者更容易从加法交换律、结合律中迁移理解、掌握。而乘法分配律不仅没有
乘法运算律及简便运算其次课时 乘法运算律及简便运算其次课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 ⒈进一步理解并把握乘法交
1. 乘法的交换律和结合律董乾 2. 学习目标: 让学生经历乘法交换律和结合律的探索过程,理解并掌握乘法交换律和乘法结合律,能用字母式表示。 3. 主题图挖坑种树的有多少人? 4. 学习指导(一):1
乘法交换律和结合律 教学内容 苏教版四年级下册教科书60—61页例3、例4、试一试、练一练及练习十第3题。 教学目标 1.创设生活情境,让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。
《加法交换律和结合律》教学教案 民勤县南关小学 王雪琴 教学内容:加法交换律和结合律 教学目标: 1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律,并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、使学生经历探索加
四年级上册数学乘法分配律和结合律总结带试题 乘法分配律知识点总结 知识点: 1、乘法分配律:两个数的和(或差)与一个数相乘,可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘,在把两个积相加(或相减)
主备人 课题 乘法交换律和结合律 主题 培养学生的抽象能力,积累探究活动的经验 学习 目标 1.迁移加法运算定律的探究方法,结合具体的情境,尝试计算,初步认识和理解乘法交换律和结合律的含义。 2.通过观察交
第5课时 乘法交换律和乘法结合律 教学内容:教材第24页、第25页的内容以及练习七第1~3题。 教学目标: 1.理解并掌握乘法交换律和乘法结合律的意义,能用字母表示。 2.培养学生观察、比较、概括等思维能力。
乘法分配律是乘法运算律中学生学习最为困难的部分,其困难性源于乘法分配律较乘法交换律和结合律组成要素多了,展开算式步骤多了。不但出现加法和乘法两三步混合运算,变式类型较多,应用范围也更为广泛。 苏教版
乘法中的简便计算(新课标) 乘法中的简便计算(新课标) 教学内容: p44/例4(两个数相乘的乘法中的简便计算) 教学目标: 1.使同学理解和把握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法。 2
分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系,新课前学生对整数,小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已
乘法运算律及简便运算第一课时 乘法运算律及简便运算第一课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第一课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1. 经受在计算和解决问
乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。
苏教版小学数学四年级下册6.3乘法分配律及其简便运算同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共2题;共6分) 1. (1分)可以用交换_______再乘一遍的方法来验算乘法.