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一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 二、教学目标：

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点，结论型试题为核心 判断推理部分包括图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理四类，题量较 大，一般为35—40题，图形推理5道左右，定义判断10道，逻辑判断10道，类比 推理10道。 图形推理涉及的类

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个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强 的学生，教师可以在完成基本学习目标的前提下，对他们提出

原告深圳腾讯公司向本院提出诉讼请求：1.请求依法判决被告赔偿原告经济 损失及诉讼合理支出 200 万元，包括经济损失 199 万元，诉讼合理支出 1 万元； 2.被告承担本案诉讼费用。事实和理由：原告依法拥有由上海灿星文化传播有限

..........................................65 第七章 为新中国而奋斗............................................

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