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复习目标： 1.进一步理解圆锥的特征和体积计算公式及等底等高的圆柱和圆锥之间的关系；能运用圆柱、圆锥的有关知识解决实际问题。 2.进一步培养学生的思维能力和综合应用所学知识解决实际问题的能力。 3.体会到学习数学的乐趣。

同学相处，真诚友好 教学目标 1.认识到同伴交往的重要性；知道同伴交往的基本技巧。 2.能够热情主动地与同伴进行交往；能体验友谊带来的乐趣、成就感和愉悦感。 3.学会认识并分析自己同伴交往存在的问题；

五年级上册数学单元测试-2.多边形的面积 一、单选题 1.把一个平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积（    ）。 A. 变小了                                 B

2．式与方程、比和比例综合能力专题卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题3分，共15分) 1．把一些树苗按2∶3∶5分配给一、二、三班的学生去种植，一班比三班的树苗少(　　)。 A．60% B．40% C．20%

准考证号：           说明： 1. 答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。 2. 本卷分为“选择题”“填空题”“计算题”“实践操作题”和“解决问题”五部分，共6页。 3. 选择题的答案用2B铅

四、我来选词填空。    平静 安静 寂静 宁静 幽静 1.我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。 2.一丝风也没有,湖面（ ）得像一面镜子。 3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了（ ）。 4.六（1）班的同学正在做作业

2．解决问题 一、认真审题，填一填。(第10题5分，其余每小题2分，共23分) 1. t小麦可以磨面粉 t，1 t小麦可以磨面粉(　　)t，磨1 t面粉要(　　)t小麦。 2.王老师网课直播前，看到

组合。(教材第98页) 教学目标 1.使学生通过观察、操作、猜测等数学活动,找出简单事物的组合数。 2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3.使学生感受数学在现实生活中的应用

授课题目 （章节） 第十五章 抗高血压药 教学目的与要求 1.掌握常用抗高血压药的药理作用、用途、不良反应及用药注意事项；熟悉抗高血压药的分类及代表药。 2.初步具有根据常用抗高血压药的药理作用、用途、不良反

教学内容：条形统计图 教学目标： 1.能结合具体情境对事物进行统计，初步体验动态数据的收集与整理的过程。 2.经历统计数据的描述和分析的过程，能根据具体情况正确、合理地确定一格所表示的数量。 3.能制作简单的条形统计图。

2019人教部编版六年级上册语文《3.古诗词三首》教案设计 教学目标 1．识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2．进一步了解诗词的有关知识。 3．借助字典和课本注释理解诗词中字

环节一：激趣导入，目标领航（明标） 1．给加粗字注音。 瞳仁（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ）山崖（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 磅礴（ ） 淋漓（ ） 戛然（ ）闭塞（ ） 束缚（ ） 2．给下面形近字组词。 3．你对课文了解吗？

（一）建立角的表象 1．找角 1.其实还有很多角藏在我们身边的物体上，让学生观察这些物体，你能找到角吗？（出示课件） 根据学生的回答，抽象出角的图形。仔细观察这三个角，思考一下这三个角有什么相同地方。 2. 感知角

逐步体会统计图与日常生活的联系，感知统计是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。 2、 对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，有探究的欲望。 教学重、难点： 根据数据的大小，正确、科学地确定1刻度（一格）所表示的数量。 教学准备：课件、纸制统计图框架

3.拍手歌 交流方法，识记字形，了解字义 师：你有什么好办法记住它们？（同桌合作，交流识字方法） 全班讨论交流识字方法。（学生根据已有经验交流识字方法） 师：雀，隹部，跟鸟一样，带这个部首的字与鸟有

三年级上册数学单元测试-3.辨认方向 日 一、单选题 1.东北方也叫作（   ） A. 北偏东                                       B. 东偏北       

师：通过刚才的检查，我发现小朋友自学得不错，能流利地读课文。那么我们再来读课文，边读边想两个问题： 1．课文写了哪几种植物？用“——”划出来。 2．植物妈妈在什么方面有办法？ （生自读，师巡视） 生：课文写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。

苏教版六年级数学下册《3.解决问题的策略》-单元测试6 一、单选题 1.2分和5分的硬币共1元，共有29枚，则2分和5分的硬币各有（　　）枚． A.20和12 B.14和l5 C.15和14 2.“鸡兔同笼”问

解决问题。(教材第78、第79页) 教学目标 1.使学生熟记8的乘法口诀,能够正确、迅速地进行乘法计算。 2.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维,提高解决实际问题的能力。 3.培养与人合作的意识

3.提案记录表 月份 提案编号 提案人 所属部门 性质 提案事项 收件日期 审核日期 审核人 结果 实施结果 核发奖金 制程 设备 其他 可用 可试 不佳 本文档由香当网(https://www.xiangdang