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的情节，加上教师充满感情的讲述，让孩子体验作品中各个角色的心情，感受作品的语言美，从而突破难点。 3.讲述法： 主要让孩子能准确地回答问题，恰当的表达自己的感受。在活动中，我提供了丰富的物质材料和采用

学习新挑战 教学目标 知识与能力目标： 1. 认识到初中学习与小学学习的不同 2. 知道学习困难的解决办法 过程与方法目标： 1. 通过合作交流找出初中生活与小学生活的不同 2. 通过合作探究找出解决学习困难的方法并运用于新的学习生活

运动会上的小统计 知识目标： 1. 能结合具体情景对事物进行统计 2．能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析 3．能在格子纸上制作简单的条形统计图 能力目标：知道制作条形统计图的前提是收集数据，能

五年级下册数学单元测试-3.因数和倍数 一、单选题 1.下面(    )组的公因数只有1。 A. 21和14                                     B. 54和42

2019年人教版语文五年级上册 3.桂花雨 1．看拼音，写词语。 gāo bǐng dǒng de pó po chén jìn ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给下列句子中的加粗字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。

【知识与技能】1、初步认识条形统计图，知道条形统计图的不同表现形式2、能根据条形统计图说出统计的内容和数量，并能进行简单分析和推断。3、知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，而且与单位长度（即1格所表示的数量）有关。4、会画简单的条形统计图。

归类培优测试卷 3．图形与几何和统计与概率 一、填空。 (每空 1 分，共 29 分) 1．学校操场跑道一圈长 500 米，跑( )圈就是 1 千米。 2． ( )厘米( )毫米 ( )毫米 3．在( )里填上合适的长度单位。

复习对条形统计图的简单认识 调整中感悟组数确定的要求 1.（出示出生月份记录）你能不能把记录表按照出生月份进行一下人数的分组整理呢？先思考一下打算怎么按月份分组，然后将项目分组记录在表1中。 2.交流： 第一层次：有序与无序 第二层次：反映数据特征与方便简洁

三、与焦点弦相关的问题8．椭圆、双曲线、抛物线的焦点弦性质（定值1）实验成果动态课件椭圆的焦点弦的两个焦半径倒数之和为常数备用课件双曲线的焦点弦的两个焦半径倒数之和为常数备用课件抛物线的焦点弦的两个焦半径倒数之和为常数备用课件问题探究8已知椭圆，为椭圆之左焦点，过点的直线交椭圆于A，B两点，是否存在实常数，使恒成立.

小学信息技术教案课题 在线借图书内容P14课型新 授教学目标1、知识与技能 了解并体验图书馆提供的在线服务以在线购书为例了解网络购物的基本流程正确看待网络技术的发展为生活带来的影响2、过程与方法 教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉规律。3、情感和价值观 开拓视野、解放思想、激发创造思维。 培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细

二年级下册数学单元测试-3。认识1000以内的数 一、单选题 1.六百六十写作（   ） A. 60060                                     B. 606   

综合达标测试卷 3．期末测试卷(一) 一、认真审题，填一填。(每空1分，共21分) 1．“近些年，我国智能快递柜投放量(　　　)趋势明显：2014年智能快递柜投放量仅1.5万组，截至2017年，智能快递柜投放量已经增长至27

方法技能提升卷 3．巧用式与方程解决问题 一、认真审题，填一填。(每空2分，共22分) 1．在(4x－52)÷8中，当x＝(　　　)时，结果是0；当x＝(　　　)时，结果是1。 2．若3a＝1.5，4b＝2

2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 3.图形的运动 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

最新教科版科学四年级上册《3.声音是怎样传播的》教案教学设计 3.声音是怎样传播的 【教材简析】 《声音是怎样传播的》是教科版四年级上册第一单元《声音》的第三课。教材分为四部分。第一部分：聚焦。教材

求生存的忠实的手段和态度，然而，亦未始不以为那是太拙笨。我从他们那雄辩似的“夸卖”声中感得了他们的心的哀诉。我仿佛看见他们吁出的热气在天空中凝集为一片灰色的云。 可是他们没有呜呜的哨子。没有这象是闷在

学习目标：1、知道条形统计图的组成要素，会制作简单的条形统计图。2、通过操作、比较，体会一格表示多个数量的必要性和合理性，渗透具体情况具体分析的思想。3、会根据统计图进行一定的分析，培养学生的读图能力，体验统计的生活意义。

用本）三年级第二学期P39 [教学目标] 1．使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析，学会看横向的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2．知道各种不同的条形统计图的数量，不仅要看直条的长短，还要看直条一格的数量。

第二单元《3. 人体司令部》教学设计 【教学分析】 本课讨论的“蚊子事件”是日常生活中经常发生的,学生有着丰富的生活经验。 在学生讨论的同时,教师将学生的分析内容以板书的形式呈现在黑板上———教材中的过程图示

3．巧用式与方程解决问题 一、仔细审题，填一填。(每空2分，共22分) 1．在(4x－52)÷8中，当x＝(　　　)时，结果是0；当x＝(　　　)时，结果是1。 2．若3a＝1.5，4b＝2.6，则a2＝(