认识秒
秒的认识 课题 秒的认识 课型 新授课 设计说明 1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生的学习兴趣，将实践
2019-12-05
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P3 P4 认识直角
《直角的初步认识》教学设计 教学目标： 1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。 2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间观念。 3．通过
2019-10-29
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P5 负数的认识
负数的认识 教学导航： 【教学内容】 负数的初步认识（1） （教材第2页例1和第3页例2）。 【教学目标】 1. 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 2. 通过呈现存折
2019-11-15
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P4 吨的认识
吨的认识及简单换算 课题 吨的认识及简单换算 课型 新授课 设计说明 “吨的认识”是学生对质量单位认识的进一步扩展，从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，贴近生活，从而缩短了学生与新知识
2019-10-28
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P6 圆的认识
圆的认识 课题 圆的认识 课型 新授课 设计说明 1.在实践活动中感受圆的曲线特征。 通过用实物画圆和把剪好的图形纸片反复对折，使学生直观地感受圆是曲线圆形，找到并认识圆心，为下节课认识圆是轴对称图形及圆有无数条对称轴等打下基础。
2019-10-04
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P4 倒数的认识
倒数的认识 课题 倒数的认识 课型 新授课 设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识主要
2019-10-04
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P2 对优化的认识
对优化的浅薄认识 在第一次接触到优化这个词藻时，我的脑海中浮现出了很多零零碎碎的词条，比如二次曲线最高点，省时省力，高效的工作状态........总而言之，优化的本质就是追求更好！在平时，人们会说要
2013-10-31
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P3 党的认识
党的认识 目前我在**安邦护卫有限公司工作已经两年多了，我们公司的性质不像一般的公司那样，而是属于半军事化管理的，因此我们应该更加坚信党的领导，对党的认识要进一步了解，并且要和党积极靠拢。下面便是我对党的进一步认识：
2015-01-17
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P1 认识自我
喜欢一个人安安静静的，高兴地时候喜欢一堆人聚一起……大学期间，担任过班里的副班长，现任现代交谊舞协会对外副会长，管理系文体部副部长。虽然任职不少，但是自我感觉自己的能力也不是很强，只是每次演讲的表现都
2010-11-15
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P3 二年级下册数学教案-2.1.1平均分（17）-人教版
平均分 教学目标： 1、让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 2、通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识
2021-05-02
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P8 二年级下册数学教案-2.1.1平均分（20）-人教版
二年级下册第二单元表内除法（一） ------“平均分”教学设计 教学目标： 1、在具体的情境中让学生感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。
2021-05-02
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P4 人教版二年级下册数学《平均分》说课稿
《平均分》说课稿 一、教学背景分析： 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的第一节“除法的初步认识”——“平均分”的第一课时，教材第12页至14页例1、例2的教学内容。
2020-05-20
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P2 毕业赠言：你一定能够驶向理想的彼岸
毕业赠言：你一定能够驶向理想的彼岸 大方而天真的姑娘，为何你总如此自然?当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀? 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的
2015-12-09
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P6 小学二年级下数学平均分教学设计（第1课时）
《表内除法（一）》平均分教学设计 （第1课时） 教学内容： 《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2（8－9页）。 内容解析： 本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均
2021-03-13
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P3 读《我是个能够提醒自己、约束自己的人》的心得体会
读《我是个能够提醒自己、约束自己的人》的心得体会 ***在《我是个能够提醒自己、约束自己的人》这片文章中写到“无论到哪里工作，我总是要求自己先做一个学生”。这句话很朴实，同时也很简单的告诉我们，我
2019-10-28
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P7 二年级下册数学教案- 《平均分》 人教版
《平均分》教学设计 【教学内容】 《人教版义务教育教科书》二年级下册《平均分》：例1、例2（第8-9页，第11页）。 【教学目标】 1.知识技能： 了解平均分的含义，在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践中动中建立“平均分”的概念。
2021-02-07
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P3 感恩节祝福语很真（愿我们都能够学会感恩）
感恩节祝福语很真(愿我们都能够学会感恩) 感恩节来临，该感恩的感恩，不该感恩的把感情培养深；该祝福的祝福，不该祝福的藏在心底在乎；该表达的表达，不该表达的发短信送牵挂；该微笑的微笑，不微笑的会后悔，这条短信要收费。
2014-02-09
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P3 二年级下册数学教案-2.1.1平均分（11）-人教版
平 均 分 教学目标 1． 引导学生在具体情境中建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教学重点 理解掌握平均分的含义，方法。
2021-05-02
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P3 「感恩节祝福短信大全」愿我们都能够学会感恩
【感恩节祝福短信大全】愿我们都能够学会感恩 如果说是这个世界给了我们全部，那么我们可以给这个世界的是什么?一个微笑，没错，感恩节，幸福的要求不高，给每个人一个微笑。 谆谆教诲不间断，跟前跟后
2013-04-21
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P4 “两学一做”民主生活会对照检查材料
“两学一做”民主生活会对照检查材料 一、2018年度民主生活会整改措施落实情况 2019年，本人对照2018年剖析材料整改的内容主要有以下几个方面。 一是针对政治理论水平方面的欠缺，我紧紧抓住“两学一做
2019-06-23
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