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1.2 展开与折叠 教学目标： 1．通过展开与折叠、模型制作等活动，进一步认识棱柱、圆锥和圆柱，发展空间观念，积累数学活动经验． 2．了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型，培养空间想象能力．　

南京市小学数学人教版一年级上册1.2比多少 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 比一比

小数的性质教学目标1：了解小数的产生、理解和掌握小数的性质。2：初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。过程和方法经历小数的发现、认识过程和必要性，感知知识与生活以及知识之间的密切联系，体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感态度与价值观了解数学知识的产生过程，感受生活中处处有数学并激发学生的学习兴趣，培养动手实践、合作探究的学习的习惯重点：在学生初步认识

《第二节穿越迷雾追寻真我》教学设计（一）教学目标1．帮助学生了解自身生理发展的特点。2．帮助学生了解自身心理发展的特点。3．引导学生认识自身生理和心理发展的不平衡。4．引导学生接纳自己的生理和心理发展。（二）设计意图如果一个5岁的孩子向父母撒娇，大家会觉得这很正常。但是，一个16岁的孩子像5岁孩子那样向父母撒娇，就会让人很不舒服了。所以，人的行为要与其年龄相适应，这也是心理健康的

   教学准备 1.   教学目标 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。2.   教学重点/难点 教学重点：掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。教学难点：理解分数乘分数的乘法意义及算理。3.   教学用具 课件4.   标签    教学过程 一、旧知铺垫说一说，分数乘法的计算方法、步骤。（1）整数与

2．空气有质量吗【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》三年级上册第一单元“认识空气”的第2课，通过本节课的内容，让学生认识到空气和其他物质一样都具有质量，从而意识到空气是一种物质。对物质有一定的质量的特征有一定的感性认识，这将是学生关于空气概念发展的一次提升。本节课有三部分内容：一、用电子天平来证实空气是有质量的。二、用电子天平称量皮球的质量来证明空气是否有质量。三、了解人类认识空气有

小学数学人教版五年级上册1.2小数乘小数D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

 课题名称 1.2认识毫升 年级 四年级上第一单元 课题目标 联系实际初步形成1毫升的容量观念，掌握升和毫升的进率 重难点 升和毫升 知识再现 订正与总结 经典例题： 基础练习 一． 填一填。 1.

 《倍的认识》[教学目标]1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系，能说出一个数是另一个数的几倍。2、培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力，渗透比的思想方法。3、在解决实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力、与学生合作交流的态度,并使学生获得成功的体验。[学情分析]“倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。本课要找准新知的生长点，引导学生初

1.2矩形的性质和判定（1） 一、课标与教材 课标要求： 1.内容标准：理解矩形的概念，以及它与平行四边形之间的关系；探索并证明矩形的性质定理以及判定定理。理解矩形的定义，与判定区分开。 2.能力目标：

小学数学北师大版二年级上册1.2秋游（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共1题；共2分) 1. （2分）54+30+6=（ ） A

小学数学北师大版二年级上册1.2秋游（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共1题；共2分) 1. （2分）一箱苹果是38元，用100元买两箱苹果，还剩（

小学数学人教版四年级上册1.2数的产生A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 判断题

小学数学人教版五年级上册1.2小数乘小数（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）下列算式中，结果最大的是（

冀教版数学一年级下册 1.2前后 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

教科版小学科学四上1.2《声音是怎样产生的》教案 课题 声音是怎样产生的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念： 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法： 能观察、比较、描述

课题等式的性质与解方程课时数第4 课时总课时数4课时教学目标1．学生在具体情境中，理解并掌握“在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式”的性质。2．学生会用这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。3．在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。教学重、

1.2实验：用油膜法估测油酸分子的大小同步练习2021—2022学年高中物理人教版（2019）选择性必修第三册 一、选择题（共15题） 1．在“油膜法估测分子的直径”实验中将油酸分子看成是球形的，所采用的方法是（　　）

§1.2　命题及其关系、充分条件与必要条件 考试要求　1.理解命题的概念.2.了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.3.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义．

等式的性质和解方程教学目标：1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。 2、使学生在观察、分析和交流过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重点：会用等式的性质解方程教学难点：会用等式的性质解方程课前准备：多媒体教学过程：一、以美启学：上节课我们学习了什么内