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第一单元 我们的脑第二课 人体指挥部——脑1.科学知识在体验活动中认识到脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。知道人脑有三个主要结构：大脑、小脑、脑干。大脑可以指挥我们的身体，小脑可以帮我们保持身体的平衡，脑干能够控制呼吸和心跳。2.科学探究通过抓尺子、视错觉、双眼视觉等实验，推断人所做出的反应与人脑的功能有关联。通过有趣的视觉现象，推断脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形

第1章 三角形的初步知识 1.2定义与命题 第2课时 真命题和假命题 1、理解真命题、假命题、公理和定理的概念； 2、会在简单情况下判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题； 3、通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法。

2019-2020学年人教版数学三年级下册1.2认识地图上的方向B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1.2 光是怎样传播的 课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光是怎样传播的》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

《圆柱的体积》教学设计 增城区五星学校 覃晓灵教学目标：1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。3、培养学生探索精神和激发学生的学习兴趣。教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。教学难点

1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。

高中地理人教版(2019)选择性必修二1.2 区域整体性和关联性学案 学习目标 1.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同； 2.说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 学习要点

北师大版语文三年级下册1.2奶奶最喜欢的铃儿同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 “两导四练”高效课堂导 学 案(教师用)科目 数学 课型 新授课 课题 乘除法的意义和各部分间的关系 学习内容教材第5页例题2.学习目标1、结合具体情境，进一步理解乘除法的意义，掌握 乘除法各部分间的关系。2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考

第2课时　成长的不仅仅是身体一 选择题1．进入青春期，我们的独立意识不断发展。下列能够体现独立意识的有（ ）A．遇到新奇事物总爱“打破砂锅问到底” B．对穿着打扮一味追求新颖、奇特 C．喜欢我行我素，我的青春我做主 D．讨论问题时，能够尊重他人意见，并有自己的主张 2．成为中学生后，小刚认为可以开始独立了，以后想干什么就干什么

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 1.2分橘子 同步练习（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成

本课是七年级下册第一单元活动2的内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是使用美图秀秀软件美化装饰照片，艺术加工照片；第二个部分是创意组合照片，运用拼图，边框等工具制作照片的组图效果。

1.会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。2.结合具体情境，经历自主尝试计算、交流同一天内经过的时间计算方法的过程。3.了解可以用不同方法解决求经过实践的问题，获得成功的体验。

的思路和方法。2、经历应用有余数的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。3、体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

1.2　二次函数的图象 1．已知二次函数y＝ax2的图象过点(－1，3)，则a的值为(　　) A．－3　　　　B．3　　　　C.　　　　D．－ 2．若抛物线y＝(2m－1)x2的开口向下，则m的取值范围是(　　)

教材分析：本单元是小学阶段对于自然数的一次总结性学习，为后续学习小数的意义等知识奠定基础。学生在前一课掌握了学习了十万的方法，在此基础上通过在计数器上拨一拨、数一数，认识更大的数和计数单位，拓展数位顺序表，将学生对自然数的感受与认识进行了一次抽象化、规律化、结构化的逐步升级。

教学目标： 1.知识与技能：学会百分数化成分数和小数的方法；能正确地较熟练地把百分数化成分数和小数。 2.过程与方法：通过自学、讨论与交流等学习活动，理解百分数化成分数和小数的方法。 3.情感、态度和价值观：积极参与百分数化成分数和小数的学习活动，体验化方法的多样性，并获得成功体验。

【知识与能力】了解新中国成长的胜利历程，回顾新中国成立后在各行各业作出突出贡献的历史人物和历史事件，学会收集反映历史特征的素材，提高分析历史信息的能力