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第8单元 数学广角 — 优化 第1课时 数学广角（1） 【教学内容】：教材第104页例1。 【教学目标】： 1.通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2.使学生认识到解决

第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角（2） 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。

 班级： 姓名： 一、口算。（15分）14-6= 13-5= 75+4= 56-56= 40+27= 16-8= 11-9= 9+4= 15-8= 13-7+5=24+10= 10+55= 70+16=

9加几例：9 + 4 = 13 1 3 109 + 5 = 1 109 + 6 = 1 109 + 7 = 1 109 + 8 = 1 109

小班数学 学习口头加减法的乐趣 活动目标 　　1、 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 　　2、发展表象思维。   活动准备 　　1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。

统编版七年级上册语文期末测试卷（二） -- 统编版七年级上册 统编版七年级上册语文期末测试卷（二） (时间:120分钟　满分:120分) 一、积累与运用(28分) 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是(　　)(2分)

《有理数》知识点总结归纳 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a

七年级上册·有理数知识点小总结 §1.1具有相反意义的量（一） 知识点一：正数和负数的概念 【归纳总结】 叫做正数，正数前面加上负号“—”的数叫做 ﹒ 如–2012读作 ；+2012读作 ﹒ 知识点二：0的意义

(2)－2×(－7)＝－14． (3)－1×(－5)＝－5． (4)0×(－3)＝－3． (5)一个有理数和它的相反数之积一定大于零． 〔6〕几个负数相乘，积为正 〔7〕积大于任一因数 〔8〕奇数个负因数相乘，积为负

有理数的乘法教案(精选多篇) 第一篇：有理数的乘法1教案 1.4.1有理数的乘法 一、 教学内容 人教版七年级数学（上）第一章第四节《有理数的乘除法》,见课本p28. 二、学情分析 在此之前，本班学

 有理数运算中的几个技巧 有理数的运算是初中数学中的基础运算，熟练地掌握有关的运算技巧，巧妙地运用有关数学方法，是提高运算速度和准确性的必要保证．下面介绍一些运算技巧． 一、 归类运算 进行有理数的加

第一章有理数题型总结 知识点一、正负数表示方法 1．如果水位下降3m记作+3m，那么水位上升4m记作 ． 2.下列说法正确的是( ) A.所有的整数都是正数 B.不是正数的数一定是负数 C.0不是最小的有理数

2.11 有理数的混合运算 [教学目标] 1、掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。 2、经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力 [教学重点]有理数混合运算法则。 [教学难点]培养探索思维方式。

初一有理数知识点 1、正数和负数的有关概念 （1）正数：比0大的数叫做正数； 负数：比0小的数叫做负数； 0既不是正数，也不是负数。 （2）正数和负数表示相反意义的量。 2、有理数的概念及分类 有理数是整数和分数的统称。通常有两种分类：

1. 极限PPT2. (本页无文本内容)3. Vision视觉4. — 图形与内容的完美结合让出色的视觉效果 冲击你的感官Vision视觉5. 凡事： 预则立， 不预则废。LOGO— 图形与内容的完美

跟客户交往的沟通法则 　　礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人可

1. SMART原则管理小知识@汤是一门PPT【简介】2. 目标管理是使经理的工作变被动为主动的一个很好的手段，实施目标管理不但是有利于员工更加明确高效地工作，更是为未来的绩效考核制定了目标和考核标准，使考核更加科学化、规范化，更能保证考核的公开、公平与公正。目标管理由管理学大师Peter Drucker提出，首先出现于他的

社会交往中的六大著名法则（1） 　　一、马太效应　　《新约：马太福音》中有这样一个故事：　　一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”国王回来时，第

青年选调生的“四季”成长法则 习近平总书记在党的二十大报告中殷切寄语青年，要“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。”作为青年选调生，要始终牢记习近平总书记的殷切嘱托，在基层“四季”中经风雨、长才

社会交往中的六大著名法则（5） 　　五、零和游戏原理　　当你看到两位对弈者时，你就可以说他们正在玩“零和游戏”。　　因为在大多数情况下，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得1分，而输棋为-1