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B．每名学生是总体的一个个体 C．80名学生的身高是总体的一个样本 D．以上调查属于全面调查 2．下列各数、、、0、、中，负有理数的个数是( ) A．2 B．3 C．4 D．5 3．下列选项中，左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是（

【详解】A.是有理数，故A错误； B、是有理数，故B错误； C、是有理数，故C错误； D、是无理数，故D正确； 故选D． 【点睛】 本题考查了无理数，无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数．

　） A. B. C. D. 7. 地球距太阳的距离是150000000km，用科学记数法表示为1.5×10nkm，则n的值为（　　） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 8. 下列四种运算中，结果是（　　）

８、二次根式的混合运算： 二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样，先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的。在运算过程中，有理数（式）中的运算率及乘法公式在二次根式的运算中仍然适用。 ９、比较两数大小的常用方法：

８、二次根式的混合运算： 二次根式的混合运算顺序与实数的运算顺序一样，先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的。在运算过程中，有理数（式）中的运算率及乘法公式在二次根式的运算中仍然适用。 ９、比较两数大小的常用方法：

。 第二章 有理数及其运算（New） 1.有理数 2.数轴 3.绝对值 4.有理数的加法 5.有理数的减法 6.有理数的加减混合运算 7.有理数的乘法 8.有理数的除法 9.有理数的乘方 10.科学记数法

一个，为负数 表示方法 被开方数的范围 非负数 可以为任何数 联系：求平方根和立方根的运算都是开方运算，都是乘方的逆运算 . 课堂练习 1.求下列各式的值: ① ； ② ； ③； ④81-. 2.某数的立方根等于它本身

做数轴．数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。 (2)数轴上的点：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数．（一般取右方向为正方向，数轴上的点对应任意实数，包括无理数．） (3)

24．（12分）如图，数轴上点，表示的有理数分别为，3，点是射线上的一个动点（不与点，重合），是线段靠近点的三等分点，是线段靠近点的三等分点． （1）若点表示的有理数是0，那么的长为________；若点表示的有理数是6，那么的长为________；

【解析】试题分析：根据题意算式，计算即可得到结果．根据题意得：8﹣（﹣2）=8+2=10，则该地这天的温差是10℃， 考点：有理数的减法 8、A 【分析】求出-3的绝对值即可求解． 【详解】解：-3的绝对值是． 故选A． 【点睛】

在数学中，或者在图形里，只要我们细心观察、比较，就能找出这些关系，成功解决面对的问题。 第二章：有理数 正数和负数（第1课时） 教学目标： 1、知识与技能：整理小学学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的

流的习惯。 第二章 有理数 1．通过学生实际的生活体验，感受到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系。会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。 2．理解有理数的意义，能用数轴上的

50000000用科学记数法表示为（        ） 【中考】模拟 A. 1.5×108 B. 15×107 C. 1.5×107 D. 0.15×109 【中考】模拟 【中考】模拟 4、一个不等式

七年级上 第二章 有理数 1．相反意义的量 向东和向西，零上和零下，收入和支出，升高和下降，买进和卖出。 2．正数和负数 像+，+12，1.3，258等大于0的数（“+”通常不写）叫正数。 像-5，-2

了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。 2. 了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根。 教学重点： 算术平方根的概念。 教学难点： 根

初中数学基础知识点总结 　　一、数与代数a、数与式：1、有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数 　　数轴： 　　①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位

初中数学代数知识点总结 一、基本知识 （一）、数与代数A、数与式： 1、实数 有理数：①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某

新版北师大版初中数学知识点归纳总结 目 录 七年级上册知识点汇总 1 第一章 丰富的图形世界 1 第二章 有理数及其运算 1 第三章 字母表示数 3 第四章 平面图形及位置关系 4 第五章 一元一次方程 6 第六章

确确定a的值以及n的值． 3.对于无理数，添加关联的数或者运算符号组成新的式子，其运算结果能成为有理数的是（ ）． A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 分别计算出各选项的结果再进行判断即可．

9．如图，已知ABCD，，则等于（       ） A． B． C． D． 10．如图，是的中线，若，则的长为（       ） A．1.5 B．2 C．2.5 D．3 11．如图，为的直径，点C、D在圆上，于点E，若，则（       ）