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的各项任务。 　　五、本期教学内容：北师大版初一数学。 　　第一章：丰富的图形世界 　　第二章：有理数的运算 　　第三章：字母表示数 　　第四章：平面图形及其位置关系 　　第五章：一元一次方程 　　第六章：生活中的数据

答案： 解析：把代入方程，可得，， 10.答案：0,1 解析：0和1的算术平方根是它们本身,且0和1是有理数,当或1时,始终无法输出y值. 11.答案：16 解析：捐书数量在组别的频数是12，所占的百分比是，

习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生非

属于集合A，记作a A.;如果a.不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作a A. 5、实数集、有理数集、整数集、非负整数集、正整数集分别用字母R、Q、Z、N、N*或N＋来表示 6．列举法将集合的元素

下列语句中，真命题有（　　） ①直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行；②垂直于同一条直线的两条直线平行；③有理数与数轴上的点是一一对应的；④对顶角相等；⑤平方根等于它本身的数是0，1． A. 2个 B. 3个 C

和它对应就行了，不管这个法则是用公式还是用图象、表格等形式表示，例如狄利克雷函数，即：当自变量取有理数时，函数值为1；当自变量取无理数时，函数值为以下关于狄利克雷函数的性质：①；②的值域为；③为奇函数；④，其中表述正确的个数是（

（2009年安徽理）下列曲线中离心率为的是（ ） A. B. C. D. 8.（2009年北京理）若为有理数），则 （ ） A. B. C. D. 9.（2008年四川延考理）过点的直线与圆相交于两点，则的最小值为（

习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学生非

　　当然这堂课温老师也给我们展示了几个精彩的地方： 　　１、《绝对值》一课是七年级数学第一单元的一个重点内容，是以后学习有理数加减等内容的基础。温老师选择这一内容，本身就是选择了一难题，内容本身就是不容易上好的。整堂课温老师

2t，你对它与中位数的差异有什么看法？ （2）为了鼓励节约用水，要确定一个用水量的标准，超出这个标准的部分按1.5倍价格收费．若要使75%的家庭水费支出不受影响，你觉得这个标准应该定为多少？ 22．（8分）不透明

雨神带你刷《二元一次方程组》 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚 期中来临，雨神带你逆袭！ 25. 已知 푥，푦 都是有理数，且满足方程：2푥 − √3푦 = 6푦 + 푥 2 √3 − 20，求 푥 与 푦 的值． 26

让学生理解并掌握分式的乘除法,能熟练地进行分式乘除法的混合运算. 2.让学生理解分式乘方的运算法则,熟练地进行分式乘方的运算. 重点：用分式乘除的法则、分式乘方的法则进行相关的运算. 难点：分子、分母为多项式的分式的乘除法运算

1任意角和弧度制 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 1.4 三角函数的图像与性质 1.5 函数的图像 1.6 三角函数模型的简单应用 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念

3.1课例一 《相反数》 一、教材分析 教学过程设计：《相反数》是人民教育出版社七年级上册第一章《有理数》里第一节的知识，本节课是在学习了正数和负数、数轴的知识后，对相反数概念的学习，它能帮助我们更好的

第一章 有理数 考点一、实数的概念及分类 （3分） 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：，+8，sin60o。

颗真心为你来捎，七夕佳节祝你：甜蜜美好，幸福逍遥！ 　　我的爱，是美酒，天长地久愈醇厚；我的情，是乘方，分分秒秒无极限。在这浪漫的七夕情人节里，我只献给我最亲爱的你。七夕情人节快乐。 　　情人节我只想

是我的雨后的阳光，严冬的和煦暖洋！祝你情人节快乐！ 　　我的爱,是美酒,天长地久愈醇厚；我的情,是乘方,分分秒秒无极限。在这浪漫的情人节里，我只献给我最亲爱的你！情人节快乐！ 　　我的爱为你开启，像白

是我怕死，是因为我怕我死后，没有人象我这样爱你！ 　　・我的爱，是美酒，天长地久愈醇厚；我的情，是乘方，分分秒秒无极限。在这浪漫的情人节里，我只献给我最亲爱的你！情人节快乐！ 　　・我的心为你开启，像

分式是是代数式中重要的基本概念；分式的概念、分式的基本性质及约分、通分等变形，是全章的理论基础，分式的加、减、乘、除及乘方运算，是全章的重点内容，分式方程的概念，主要涉及可以化为一元一次方程的分式方程。解分式方程时，应用

“老师，您是教我们数学的，我祝您快乐越加越多，烦恼越减越少，健康越乘越多，不顺越除越少，好心情天天乘方。” 　　每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌间错失了许多生动。今年正月十三，我在街上碰到三班的