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1.5植物生殖方式的多样性(2) 班级 组号______ 姓名____________ 一、课前预学 1．植物的无性生殖。 (1)孢子繁殖：如蕨、地钱、葫芦藓、藻类等。 (2)营养繁殖：用营养器官（

④确定单位长度，用细短线画出，并对应地标注各数。 正有理数用原点右边的点表示（在数轴上要画出实心的小圆点），负有理数用原点左边的点表示。任何一个有理数都可以在数轴上找到它的对应点。 3、利用数轴比较两个有理数的大小： 在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大

人教版七年级数学上册 第一章有理数 单元综合测试题附答案 一 选择题： 1.如果+20%表示增加20%，那么﹣6%表示（　 　） A.增加14%  B.增加6%     C.减少6%     D.减少26%

_____ 一、填空题（共8题） 1、 比较大小：一3     。 2、 请写出一个比小且比大的有理数，可以是__________. 3、 在数轴上与的距离为3的点所表示的数为________． 4、

人教版七年级数学（上册） 第一章 有理数单元测试卷含答案解析 一、选择题(本大题共14个小题，每题2分，共28分，在每个小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的) 1．的相反数是( ) A． B．2

2.1　有理数的加法 第1课时　有理数的加法法则 【基础练习】 知识点1　有理数的加法法则 1.计算: (1)(+3)+(+2)=+(3　　　2)=5;  (2)(-3)+(-2)=　　　(3+2)=　　　; 

人教版七年级数学 第1章 有理数 培优测试卷一 附答案解析 （全卷总分150分） 一、选择题(每小题3分，共30分) 0 A B 1. 如图，数轴上的两个点A、B所表示的数分别是a、b，那么a，b，—a，—b的大小关系是（

A．最小的整数是0                 B．互为相反数的两个数的绝对值相等     C．有理数分为正数和负数             D．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等 2、 0.0

单说明理由 . 2、 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且 (1)求a+b与   (2)化简 3、 一辆货车从百货大楼出发负责送货，向东走了4千米到达小明家，继续走了1.5千米到达小红家，又向西

七年级数学第1章《有理数》同步测试 一、选择题： 1、下列有理数大小关系判断正确的是（   ） A. 0＞|﹣10|                B. ﹣（﹣1/9）＞﹣|﹣ 1/10|               

；另一方面(+8)+(－10)=－2，于是(+8)－(+10)=(+8)+(－10)，由此概括出有理数的一个运算法则，这个法则是_________________，用字母可以表示成____________________

A．2            B．一4        C．一8         D．一2 10、 有理数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示则   (    ) A．a+b < 0       B．a+b>0   

在数轴上画出表示下列各数的点，并把它们按从小到大的 顺序用“ < ”连接起来：-3，3.5，0，-，-4，1.5 2、 绝对值大于1而小于4的整数有    个；冬季的某日，上海最低气温是3oC，北京最低气温是－5

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第4课时 用两角及其中一角的对边关系判定三角形全等 1.探索并掌握两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。 2

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第1课时 用三边关系判定三角形全等 1、使用直尺和圆规画已知角的角平分线，了解三角形稳定性性质，掌握三角形全等的条件——SSS； 2、运用三角形全等

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第3课时 用两角夹边关系判定三角形全等 1.探索并掌握两个三角形全等的条件：有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）。 2.会运用ASA判定两个三角形全等。

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第2课时 用两边夹角关系判定三角形全等 1.掌握三角形全等（SAS）的判定方法。 2.理解线段的中垂线概念，掌握线段的中垂线性质。 3.会运用三角形

立方根 第2课时 课时 1 授课类型 新授课 教学目标 1.会用计算器求一个数的立方根; 2.会根据有理数估算一个数的立方根的近似值及大小比较． 教学重点 会估算立方根的近似值及大小比较. 教学难点 会估算立方根的近似值及大小比较

学科（上册） 教材优化 第一单元 有理数 【学生的认知与教材分析】 我校初一学生有20%是基础很差的，如分数的加减不过关，乘法口诀不会，两位数的除法60%的人不会。本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。应考

A. 任何一个有理数的值都是正数 B. 0既没有是正数也没有是负数 C. 有理数可以分为正有理数，负有理数和零 D. 0的值等于它的相反数 【答案】A 【解析】 【详解】任何一个有理数的值都是非负数．故A选项错误，