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《传染病及其预防》公开课教案 一、指导思想： 本次课内容以力求突现学生学习的主体性，精心设计目标导学、合作探究、角色体验等多样的学习活动，引导学生自主学习，合作探究，在自主学习，合作探究中，努力实现

幼儿园大班音乐公开课教案?邮递马车? 活动目的 1.感受乐曲欢快、喜悦的心情，学习根据歌曲的构造设计配乐器方案。 2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学惯用轮奏的方法打击乐器。 3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié 十月一日我国的国庆节shí yuè yī rì 6. 10 升国旗 7. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

在2021年全市企业创新工程工作推进会上的讲话10页 今天，我们召开全市企业创新工程工作推进会，主要任务是贯彻省科技工作会和市委X届X次全会精神，回顾总结两年来全市企业创新工程实施情况，研究部署下一

大力推进中小企业技术创新  优化产业结构 加快资源枯竭型城市转型   科技创新基金10周年发言稿 (2010年3月)   尊敬的各位领导，各位代表：     十年来，我市始终把创新基金工作作为培育中小

师：看到大家读得这样有兴致，这样吧，我们来开一个吟诗会。大家比赛，看谁吟诵得最好。 学生自由准备。 学生各种形式吟诵古诗。 《清平乐·村居》课堂实录 师：（板书：居） 看到这个字你想到什么？ 生：想到房子。 生：想到家。 师：（板书：吴音）

《宿新市徐公店》公开课说课稿 【说教材】 《宿新市徐公店》是四年级第一单元《古诗词三首》中的一首诗。这首诗画面明丽，情感欢悦，语言形象，音韵畅达。依据教材的特点及四年级学生的学习基础，本课教学一定要

幼儿园大班健康公开课优质公开课获奖教案教学设计《动物之家》含反思 设计思路： 1、 本次活动设计依据： 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的

 1 部编版义务教育教科书三年级下册第八单元习作  快乐想象    趣味表达 ——《这样想象真有趣》习作指导教学设计 东城中心小学  沈攀 【教材分析】  《这样想象真有趣》是统编本第六册第八单元的习作。单元导读中对习作的能力要求是根据提示，展开想象，尝试编童话故事。对应本次习作的主题：想象当动物一旦失去原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异

说一说你知道了哪些数学信息?能提出什么数学问题?(请生自由说) 2、续编儿歌,解决问题: 一辆小车5个人 两辆小车10个人 三辆小车几个人 四辆、五辆呢?你能接着往下编儿歌吗? 3、小组合作摆小棒探究三辆小车几个人。

   《燕子》教学设计 教学目标： 1、 认识“伶、俐”等8个词语，会读翅膀、纤细等16个词语，会写聚和凑等12个生字。 2、 有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。 3、 理解课文内容，感受燕子外形美和飞行快等特点，体会课文语言的生动。 教学重点：抓重点词、句、段体会燕子的外形美和飞行速度快、姿态美，理解燕子的活泼可爱。 教学难点：通过课文词句的理解，感受燕子

2.燕子 第二课时教学设计 【课时目标】  教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读对燕子的外形和飞行、停歇时姿态的描述，学会作者仔细观察，抓住特点的方法。 2.体会燕子的可爱、活泼和“我”对燕子和春天的喜爱之情。 【教学过程 】 一、复习旧课，导入新课 1.指名朗读生字、新词。（课件出示） 吹拂 聚拢 形成 横掠 偶尔 飞倦 伶俐  荡漾 闲散 纤细 木杆 几痕 翼尖

  1.指名读，这段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中心句是什么？ 用“——”勾出来，（课件出示10）  （一天之内，不同的花开放的时间是不同的。）围绕它介绍了哪几种花？（牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊……） 

教学目标 基本目标: 1、能够在田字格里正确、规范地书写两个生字:诉和语。                 2、练习用“告诉”说一句话。                 3、有语气地朗读课文。背诵课文。拓展目标: 1、发展学生的语言能力,提升学生的表达,                 2、留意生活,观察生活,产生观察自然现象的兴趣。2学情分析        二年级上学期的学生

建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他“建威中郎将”的职衔，。周郎与她结婚，到赤壁之战的时候，他俩成为夫妇已经10年了。在这里，老师有个疑问，小乔在赤壁之战前十年嫁给周瑜的，把他和赤壁之战放在一起写，是不是诗人的

12、荷花    一、教学要求  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。  3、知道作者是按照“先总述后分述”的方式描写白荷花的各种娇美姿态的。 

[赛课教案]《第一朵杏花》（区进取杯一等奖） 　　[教学目标] 　　1．学会8个字，认识7个字。正确读写由生字组成的词语，结合上下文体会用词的准确和传神。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中含义深刻的句子。

教学目标 : 一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言。  二、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。 学情分析 : 三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要教师提供直观的图像帮助理解。 教学重点: 一、理解荷花开放的种种姿态，体会“冒”字的精妙。 二、体会“我”忽然觉得自

子，儿子又传给了他的孙子，乌鸦王国的后代都引以为豪，为这样聪明机智的祖先而骄傲。  二、过程 1、创新喝水  数百年后的今天，也有几只乌鸦口渴了，他们又是怎样喝到水的呢？（提示他们从哪里来，要到哪里去？） 

《花钟》教学设计 张恒 四川省布拖县民族小学   【教材分析】 《花钟》是人教部编版三年级下册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度光照