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11.*故宫博物院 【教材分析】 《故宫博物院》是六年级上册第三单元的一篇课文。这篇课文是说明文，学习重点是根据不同的写作目的，选用恰当的阅读方法。《故宫博物院》是一篇以空间顺序进行说明的文章。课文

11 牛郎织女（二） 【教材分析】 这是我国著名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人。他们通过老牛结识并相知相爱。这个故事表达了人们对美好、幸福生活的向往和追求。

11 十六年前的回忆 ▶教学目标 1.会写“阀、避”等12个字，正确读写“埋头、整理”等37个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。

11蟋蟀的住宅 1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，理清文章的脉络。 3.学习作

11 蟋蟀的住宅 课题 蟋蟀的住宅  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

2019人教部编版五年级上册语文《11.古诗三首》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。 3.体

 11 、蟋蟀的住宅 【教材分析】 《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。语言精炼传神，字时行间渗透着作者

课题 设计生活中的标志   教学目标 1、能够识别生活中的标志，了解标志的特点，初步学习标志的构思和设计要领。 2、学生学习标志设计的方法，学习用剪贴或者绘画的方法为校园设计标志。 3、标志设计的艺术美感，增强学生健康向上的优良品德。

专业技术工作技术总结     本人于2006年10月参加工作，先后在**********公司以及*******公司任职。在此期间，本人努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行"优化工艺过程配置、提升技术经济安全效益"

2013年一季度技术质量工作总结   2013年一季度技术组坚持“以井控安全为重心、以技术质量为根本”的指导思想，紧紧围绕我厂井下作业施工，不断加强技术交流，努力解决生产过程中出现的各类技术、质量难题。 1、一季度工作量统计

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技术合同：专有技术转让合同 　　合同(contract)，又称为契约、协议，是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。下面请看“技术合同：专有技术转让合同”一文： 　　技术合同：专有技术转让合同

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六年级下册信息技术教学设计 个性化设计 第一课 进入奇妙的LOGO世界 教学内容：进入奇妙的LOGO世界 教学目标： 1、了解LOGO语言的基本知识； 2、学会启动PCLogoforWindows的方法；

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