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进入习题7 3. 知识点 1探索梯形的面积公式1．如图，一个梯形可以分成两个等高的三角形，三角形①的面积是(　　　)，三角形②的面积是 (　　　)，所以梯形的面积＝( 　　　　)。ah÷2bh÷2(a＋b)h÷2

31. 根据三角形面积公式 S=底×高 可得：12×4rc4×c416=c4三角形的底是,高是4r=πr2×=12×2πr44r知识拓展转化为三角形 32. 知识拓展C ,420梯形的上底是,高是2r下底是620C=πr2C420620C+(

OA＝OC又∵AC⊥BD∴ BD所在直线是线段AC的垂直平分线∴ AB＝BC∴ 四边形ABCD是菱形 7. 例如图20.3.4，已知矩形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于点E、F，求证四边形AFCE是菱形．

1. 旋转模型：“Y”型旋转 2. “Y”字型旋转模型1 等边三角形的“Y”字型旋转模型2 等腰直角三角形的“Y”字型旋转 3. “Y”字型旋转“Y”字型旋转结构特点1.等腰△ABC 2.平面内一点P

开课单位：机械工程学院 2. 9 刀具半径补偿9.1 什么是刀具半径补偿？ 9.2 参考位置 9.3 角轨迹上的刀具位置 9.4 径向刀具轨迹的刀具位置 3. 9.1 什么是刀具半径补偿？刀具半径补偿是为

④100︰101 ③①②③选择正确答案序号填在( )里。负数、比和按比例分配 14. 3、乐山大佛高71m，大佛耳朵长约是佛像高的七十一分之七，又约是头长的二十一分之十，大佛的头长约 （ ）m。2、一项工程，甲单独

10. 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。用横线画出奇石的名字，在重点描写的奇石旁边画上五角星。初读课文 11. 课文围绕黄山的奇石介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗

正六边形正三角形（等边）正方形（正四边形） 7. 2.怎样把图形连接成球体？设计不同的插口插口要剪多长？ 8. 自主研究： 需要几个这样的图形？需要不同图形的组合吗？正三角形（8）个正三角形（12）个

继续自主探究 37. 高= r继续 C = 底自主探究 38. +2πr×2πr×( ) ×2r÷2= πr×r=π2πr××4r÷2=πr×r=πs梯=（上底+下底）×高÷2三角形的面积=底×高÷2触类旁通你

多边形及其内角和人教版七年级（下）册第七章第三节《多边形及其内角和》的第二课时主讲：林絮 2. 教材的地位与作用基础是三角形内角和知识基础上的拓广和发展，是从特殊到一般的深化后续学习多边形镶嵌和空间几何的基础作用为学生认识

放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格.放大到原来的2倍484824 6. 上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边画( )格.684386 7. (本页无文本内容)

率计算和功率因数提高方法； 4、熟悉三相交流电的电源与负载的连接方式，掌握三相交流电在星形连接和三角形连接方式条件下的电压、电流和功率计算。 3. 2.1 单相交流电基本知识2.1.1 正弦交流电周期、频率和角频率

b,c为三边长能否构成三角形？若能构成 三角形，求出其周长；若不能，请说明理由.解：(1)由题意得 ；(2)能.理由如下：∵ 即a＜c＜b， 又∵ ∴a+c＞b， ∴能够成三角形，周长为分析：(1)若

边长的关系和角的大小对三角形进行分类；了解并证明圆内接四边形的对角互补；了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系；过一点作已知直线的垂线；已知一直角边和斜边作直角三角形；作三角形外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和内接正六边形。

4. 按要求在方格纸上画图： 1、画出三角形向右平移三格后的图形； 2、画出三角形绕B点顺时针旋转90°后的图形； 3、画出三角形按2:1放大后的图形； 4、以三角形AB边所在的直线为对称轴，画出它的另一半。ACB

1. 正三角形（等边三角形）正方形正五边形正六边形 2. 『彩 球 的 设 计』人美版六年级美术下册 第5课 3. 同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 4. 小组研究： 1.

189主要色1主要色2底色强调色1强调色2强调色3 3. 整体分析——标题分析80,186,18680,186,186把三角形用HSL配色 调整饱和度 加深色彩呈现立体分析 4. 整体分析——内容分析安卓、苹果制作见@秋叶语录

到目前为止，上限法中虚拟的运动学许可速度场模式大体有三种模式： （1）Johnson模式，通常称为简化滑移线场的刚性三角形上限模式，主要适用于平面应变问题。 （2）Avitzur模式，通常称为连续速度场的上限模式，它既可

求△BED的面积. 探究点拨: （1）求重叠部分的面积先确定重叠部分的形状 (2)翻折后的三角形与原三角形成轴对称. (两个三角形全等), (3)对称轴是折痕所在的直线. (4)列方程求边长.探究示例• 课堂在线(二)8-x4xxE84

我摆了4把小伞。我摆了6个三角形 。我摆的是花边。我摆了3个五角星。我摆了一所房子和一棵树。 7. 能用刚才一样算式表示的，在括号里打钩，在横线上写出相应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？（ ） 4把小伞共用了几根小棒？（