香当网

白盒测试实验报告——三角形 一、实验目的 （1）巩固白盒测试技术，能熟练应用控制流覆盖方法设计测试用例； （2）学习测试用例的书写。 二、实验内容 判断三角形类型 输入三个整数a、b、c，分别作为三角形的三条边，

三角形内角和教学设计 教学目标： 1.通过“量、剪、折”等活动,发现、验证三角形的内角和是180°，并能运用这一知识解决一些简单的问题。 2.在观察、猜想、操作、验证等具体活动中，把三角形内角和转化

中考复习：相似三角形专练 一、单选题 1．若且周长之比1：3，则与的面积比是（ ） A．1：3 B． C．1：9 D．3：1 2．如图，已知是三角形中的边上的一点，，的平分线交边于，交于，那么下列结论中错误的是（

1. 01CLICK HERE TO ADD YOUR TITLEEXAMPLE TEXTEXAMPLE TEXTEXAMPLE TEXTEXAMPLE TEXTYOUR TITLE HERE顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。YOUR TITLE HERE顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。YOUR TITLE HERE

1. 第 5 课时 三角形的内角和（二）RJ 四年级下册 5 三角形 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测四边形的内角和1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度

椭圆的焦点三角形问题教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容分析 本节课复习的内容是椭圆焦点三角形问题，以焦点三角形作为载体来研究椭圆的性质是高考的常考考点。其涵盖及关联的信息涉及平面几何、三角函数、解三角形、解析几何等多领域的知识与方法

1. 图解文本文本文本文本文本文本

“三角形”单元整合设计与思考 一、单元整体分析 （一）整体知识体系分析 1.纵向联系知识体系 认识三角形是“图形与几何”中关于“图形的认识”的课程内容。在第一学段人教版教材主要安排了关于三角形的直观

教 案 原创教案：《14.1.1直角三角形三边的关系》 一、教学内容 华东师大版14.1.1直角 三角形三边的关系 二、教学目标 1．知识与技能：体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方

解直角三角形测验 一、 选择题 1、如图，正方形ABCD的边长为2，如果将线段BD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D′处，那么tan∠BAD′等于〔 〕 （A）．1 （B）． （C）． （D）．

三角形专题 三角形性质与边角计算 1．一个三角形的周长为36cm，三边之比a：b：c＝2：3：4，求a，b，c的值． 2．△ABC中，AB＝AC，△ABC周长为16cm，BD为中线，且将△ABC分成

三角形的分类课堂巩固练习题 一、填空 1、三角形按角分类，分为（ ）、（ ）、（ ）。 2、三角形按边分类，分为（ ）、（ ） 和任意三角形。 3、一个三角形中最多有（ ）个钝角、最少有几（ ）个锐角。

2021中考数学 二轮专题汇编：三角形 一、选择题 1. 下面是小强用三根火柴组成的图形，其中符合三角形概念的是(　　) 2. 如图，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分别为A，D.则图中能表示点到直线距离的线段共有(　　)

三角形三边关系 教学目标 教学重点： 教学难点： 教学过程： 一、出示一副图。 让学生观察，在图中发现了什么？ 生：三角形 师：那你们知道三角形都有什么特征吗？ 生：三角形有三条边 生：三角形有三个角

乌鲁木齐第八中学高一第二学期 解三角形单元测评 满分：100分 时间：120分钟 一、选择题（10小题，每小题3分，共30分） 1．△ABC中，A∶B∶C=4∶1∶1，则a∶b∶c为（ ） A．3∶1∶1

初二数学上册三角形知识详解 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形.三角形有三条边，三个内角，三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点。

1. 等腰三角形中的“半角模型” 2. 模型名称由来 所谓“半角模型”指的是题目中出现了两个角，小角等于大角的一半，故称为“半角模型”，有最普通的半角问题，但多数“半角模型”问题都是特殊角之间的“半角模型”。

平行四边形判定第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件第3课时 三角形的中位线 2. 问题 平行四边形的性质和判定有哪些？导入新课复习引入边：角：对角线：BODACAB∥CD, AD∥BCAB=CD,

相似三角形与圆的综合考题 1、已知：如图，AB是⊙O的直径，E是AB延长线上一点，过E作⊙O的切线ED，切点为C，AD⊥ED交ED于点D，交⊙O于点F，CG⊥AB交AB于点G． 求证：BG•AG=DF•DA．

第2章 特殊三角形 2.2 等腰三角形 1．了解等腰三角形的有关概念。 2．通过探索等腰三角形的性质，使学生掌握等腰三角形的轴对称性。 3.了解等边三角形的概念. 等腰三角形的轴对称性. 等腰三角形的轴对称性的推理说明