11.2不等式的解集教案:七年级数学苏科版下册
11.2 不等式的解集 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1.知识目标:了解不等式的意义;不等式的解、不等式的解集、解不等式概念的含义;会在数轴上表示不等式的解集.
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11.2 不等式的解集 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1.知识目标:了解不等式的意义;不等式的解、不等式的解集、解不等式概念的含义;会在数轴上表示不等式的解集.
11.3不等式的性质教学设计 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1.知识目标:掌握不等式的基本性质;理解不等式与等式性质的联系与区别. 2.能力目标:通过对比不等式的性质和等式的性质,培养学生的思考问题的能力
9.1.1不等式及其解集 基础训练 知识点1 不等式的定义 1.用“ < ”或“>”填空. (1)-2 2; (2)-3 -2; (3)12 6; (4)0 -8; (5)-a a (a>0);
学习目标: 1 会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组. 2 通过解决问题,了解解二元一次方程组的必要性. 3 体会转化的思想. 学习重点:探寻用代入法及加减法解二元一次的方程组的进程. 学习难点:消元转化的过程.
七年级(下)知识梳理 目 录 第7章 平面图形的认识(二) 1 7.1 探索直线平行的条件 1 1、认识“三线八角“ 1 2、判定直线平行的条件 1 7.2 探索平行线的性质 1 1、平行线的性质 1
10.3 解一元一次不等式 教学目标 【知识与能力】 1、理解不等式解与解集的意义. 2、了解不等式解集的数轴表示. 3、体会解不等式的步骤,体会数学学习中比较和转化的作用. 4、用数轴表示解集,启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握.
课题:不等式的解集 【教学目标】 1. 理解描述不等关系的词语,例如:大于,小于,不大于,不小于,大于或等于, 小于或等于,不等于…….理解正数,非负数,负数等等用不等式表示的方法. 2. 知道不等式的解,不等式的解集
1.知识目标:掌握分式的基本性质;掌握分式约分的方法;了解最简分式的意义,能将分式化为最简分式.2.能力目标:类比分数的基本性质,推测出分式的基本性质,培养学生的类比思想.重点
1.1.2 不等式的解及解集 一、选择题 1.下列说法中,错误的是( ). A.x=1是不等式x<2的解 B.-2是不等式2x-1<0的一个解 C.不等式-3x>9的解集是x=-3 D.不等式x<10的整数解有无数个
10.3解二元一次方程组 主备: 审核: 数学组 姓名: 【点拔·导学】 学习目标: 1. 会用代入法解二元一次方程组. 2. 从解方程的过程中体会转化的思想方法. 学习重点:用代入消元法解二元一次方程组.
F的位置,若EF=7cm,CE=3cm,求平移的距离. 解析:平移的距离可以看作是线段CF的长. 解:观察图形可知,平移的距离可以看作是线段CF的长.因为EF=7cm,CE=3cm,所以平移的距离为:CF=EF-EC=7-3=4(cm).
通过回忆生活中物体的平行移动,经历物体平移的操作,了解平移的概念,理解平移的性质。 2.会欣赏生活中丰富的平移图案,感受数学美,会用平移知识进行一些图案设计。 过程与方法: 从生活中物体的平行移动引入平移概念,再通过实际操
第12章 证明 复习(苏科版七年级下册) 教学目标: 1.整体感知证明一章的知识体系,针对要点进行基础知识梳理; 2.通过典型问题的分析掌握证明的一般步骤和一般思考方法,积累数学证明的经验; 3.通过
B.3a>3b C.﹣3a>﹣3b D. 4.已知是方程组的解,则的值是( )A. B. C. D. 5.如果二元一次方程组的解是二元一次方程的一个解,那么 的值是( ) A. B. C. D. 6.对于实
2 一元一次不等式 教学目标: 【知识与技能】 会根据实际问题中的数量关系列不等式解决问题,熟练掌握一元一次不等式的解法,感知方程与不等式的联系 【过程与方法】 初步感知实际问题对不等式解集的影响,培养
苏科版数学七年级上册教材梳理 第二章 有理数 2.1正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数:比0小的数 正数:比0大的数 0既不是正数,也不是负数 注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是
2020-2021学年苏科版数学七年级下期末复习试卷 一、选择题 1.下列命题中真命题是( ) A.同位角相等 B.相等的角是对顶角 C.两点之间,线段最短 D.互补的角是邻补角 2.下列各式从左到右的变形中,属于因式分解的是( )
二、 滑 轮 教 材 解 读 本节教材选用了两个学生活动,第一个是开放性的活动,讨论“如何把木料运上楼”,安排这个活动的目的主要是引导学生去认识滑轮;第二个是探究性的活动,“探究使用定滑轮和动滑轮
探索规律的奥秘教学设计 教材简解 本节课内容选自苏教版《义务教育教科书 数学》七年级下册课题学习《分类 想象 找规律》.学生在小学阶段已经学过找规律的一些基本知识,这为本节内容的学习作了很好的铺垫.
通过学习了解平方和开平方是互逆运算,会进行简单的开平方运算,体验各事物间对立统一的辩证关系,激发学生探索数学奥秘的兴趣. 教学重难点 重点: 平方根和算术平方根的概念和性质. 难点:平方根与算术平方根的区别与联系.