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部编版八年级语文下册第12课《诗经二首》课后练习 一、选择题 1. 下列对《蒹葭》的理解和分析，不正确的一项是（        ） A.这首诗每章以秋景起兴，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

12《诗经》二首 一等奖创新教学设计 《诗经》二首 教学设计 教学目标及重难点： 1、初步了解《诗经》的相关内容和语言特点。 2、有感情地诵读，感受诗歌的音乐美。（重点） 3、鉴赏诗歌的二物（景物、

《关 雎》教学设计 【教学目标】 1.了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗歌的内容（主旨）。 2.学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构，体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。 3.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文化的热爱之情。

12《诗经》两首优质课说课稿 说教材： 《〈诗经〉两首》是初中语文教材8年级下册第3单元的课文，单元教学重点旨在让学生了解古代诗歌的发展进程、思想感情及其艺术效果，提高学生的诗歌鉴赏能力。本次课将要

12《诗经》二首导学案 预习导学 1、《诗经》 是我国最早的第一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”， 2、“风”“雅”“颂”

阅读《诗经》，你就不懂得怎样去说话。那么，同学们你们读过《诗经》了解《诗经》吗？今天我就学习其中的一篇《关雎》，来感受几千年华夏文明的吟唱！（展于ppt1，生齐声朗读，师板书课题）  二、《诗经》知多少抢答通关：（出示ppt） 

 《诗经两首--关雎》 二、预学导学 （一）一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1.读准下列加点的读音。  雎鸠（ ）（ ）       窈窕（ ） （ ）      逑（ ）  荇（

品读《诗经》的爱情片段 一陌纯美越千年                   ——品读《诗经》的爱情片段 兼葭苍苍、喓喓草虫、之子于归、与子偕老．．．．．．2500年前的那些往事，至今让人们痴迷乐道。

第六单元 【单元导教】 本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。本单元的学习重点是联系生活实际了解词语

课　文 教学 要求 1.会认“首、踪”等12个生字,会写“首、采”等7个生字。 2. 朗读、背诵这两首古诗。 3.了解古诗大意,感受诗歌所描写的美好意境,体会古诗的韵律美。 重点 难点 1.识字、写字

《诗经》读书笔记 　　这几天忙得鸡飞狗跳，焦头烂额地应付着白天满满的安排。但每到夜阑人静的时候，凝眸窗外明亮的灯火，紧绷了一天的神经在渐浓的夜意里归于放松。一本《诗经》，一杯清茶，这个夜，就这么地染上了淡淡的书卷气。

《诗经》读后感(精选多篇) 第一篇：《诗经》读后感 马克思指出：“在不同的所有制形式上，在生存的社会条件下，耸立着由不同的情感、幻想、思想方式和世界观构成的上层建筑。”在《诗经》产生的年代，我们的先

《诗经》战争诗的家国情怀 摘要 战争诗是《诗经》的重要组成部分。与爱情诗，婚姻诗，农业诗歌和盛宴诗等诗歌相比，战争诗歌内容丰富。它反映了政治、经济、民族关系、意识形态和道德以及其他社会生活水平之间的

开题报告 毕业论文题目 《诗经》战争诗的家国情怀 1．选题的意义及研究状况： 选题的意义：战争诗是《诗经》的重要组成部分，相比于婚恋诗、农事诗、宴飨诗等题材的诗，战争诗的内容更加丰富，它反应了政治、

诗经共读活动主持词      风雅诗经，开年大戏！朋友们“我在千年戚城等你——一起读《诗经》”第十一场活动欢迎您的诗意亲临。一年来我们共开展了10期诗经共读活动，近千名《诗经》爱好者在这里共同品读共

颂党诗二首 　　颂党诗二首  党旗漫卷亚东边，赤帜光辉照大千。  　　　老骥雄心犹伏枥，凤雏壮志可冲天。  　　　泛波东海吟新唱，击节南山颂锦篇。  　　　整肃朝纲符特色，弘扬德政赖群贤。  　　 

，介绍黄山奇石，并用课文提供的词语介绍某处景物；课文《葡萄沟》中课后第三题安排了仿写的练习；《古诗二首》《日月潭》等课文中安排了词语的拓展积累，在多篇课文后安排背诵课文或片段的练习。 本单元写话安排的

 课题名称_____ ?池上?__ ____设 计 者____ _____ 单 位______ 授课年级___ _一年级____ 章节名称第五章学 时1课时课标要求1、让学生会认“首、踪〞等五个生字，能正确书写“采〞字。2、学习用普通话正确、流利地朗读古诗。内容与学情分析内容分析?池上?是一首五言绝句，描绘了诗人

第六单元 本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自然的兴趣。

小池【学习目标】1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗2．认识本课的生字，会写要求写过的生字。【学习重难点】1．理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村小朋友质朴、纯洁的童心之美。2．读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。【学习过程】一、新知学习1．?小池?的作者是_____朝的诗人_____。2．“小池〞的意思是_____，课文指的是_____。