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1．如图，在平面直角坐标系中，已知A（0，a），B（b，0），其中a，b满足|a-2|+（b-3）2=0． （1）求a，b的值； （2）如果在第二象限内有一点M（m，1），请用含m的式子表示四边形ABOM的面积；

人教A版高中数学知识点与公式大全（按照教学顺序） 必修一 第一章 集合与函数概念 1.集合 1.1集合的概念及其表示 ⑴.集合中元素的三个特征： ①．确定性：给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了．

《万以上数的认识》 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时 教学目标： 1. 结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。 2. 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。

 《念奴娇 赤壁怀古》导学案 【学习目标】 1.了解本词的写作背景，掌握本词的基础知识，完成相关习题。 2.研读本词，品味诗歌意境，赏析词作的语言及艺术手法。（重点） 3.通过咏诵词作，体会诗词意境，体悟词人情感。（难点）

 教学课题：Module 1 Unit1 Whose bag is this? 课时 1-2 课时 课型 听说课 教具 PPT 教学 目标 知识与技能 1.准确认读crayon，eraser

教学目标 1．经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2．能运用所学的方法解决简单的实际问题。 3．进一步感受数学与现实生活的密切联系。 教学重难点 1．引导学生

的概念一种具体的认识和规范，更是感性认识到理性认识的质的飞跃。 【教学目标】 （一）知识与技能： 1．借助实际情境，认识线段，射线与直线。并知道它们的区别与联系。 2．会用字母正确表示线段，射线与直线。

 学习目标　1.理解命题、定理、定义的概念.2.会判断命题的真假.3.能把命题改写成“若p，则q”的形式． 导语 在我们的日常生活中，经常涉及到逻辑上的问题．无论是进行思考、交流，还是从事各项工作，

进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。回答1、2题。 1．上述变化(　　) A．是病态的生理变化 B．是不正常的心理现象 C．是我们成长中的正常现象 D．只发生在个别同学身上

Unit 1 A Trip to the Silk Road 一、 根据首字母及中文提示写单词 1. John e       fishing, but he doesn＇t like eating

课程教案 科 目 语文 授课班级 七年级一班 授课教师 课时安排 2 授课题目 邓稼先 教学准备 课件， 教学目标：理清作者的写作思路，从写作顺序、和材料安排上把握文章特点。 学习文章的结构和多变的句式。

第1章 测试卷 一、选择题(每题2分，共40分) 1．人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是(　　) A．卵巢、输卵管、子宫 B．输卵管、子宫、子宫 C．输卵管、输卵管、子宫 D．输卵管、子宫、阴道

人教版《道德与法治》下册期中测试题 （测试时间60分钟 满分70分） 一、请你选择（共20分） ▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

冀教版七年级下册lesson1单词及拓展 一．单词练习 1. __________n.旅行,旅程短：______________去旅行 2. __________n.丝:丝绸 3. ____________n

Module1 Lost and found 重难点精讲 本单元提纲 1.主题功能：能够谈论物品和物品的主人。 2.重点单词：camera, crayon, airport, phone, leave等。

一、根据汉语意思完成下列句子 1.我丢了我的蜡笔。 I lost . 2.失物招领箱里有什么? What＇s in the and box? 3.请给汤姆打电话号码是8765324。 Please Tom

Unit 1 Dream homes Grammar 设计说明 首先复习Reading中涉及到数字的部分内容，通过问题，导入到本节课的语法项目——基数词和序数词。通过给学生展示生活知识引入数词，激发

平方数的规律及100以内的整数平方表 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第3课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.3 相反数 教学目标 1.借助数轴了解相

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第1课时 累计 课时 主备教师 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.1 有理数 教学目标 1.了解有理数的意义；