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期末试卷（1） 一、选择题（每题3分计30分） 1．（3分）﹣3的相反数是（　　） A．3 B．0 C． D．﹣3 2．（3分）下列式子是一元一次方程的是（　　） A．x+3 B．x﹣y=3 C．3x﹣1=5

第一章　有理数 1。理解有理数、相反数和绝对值的意义。 2.理解乘方的意义,掌握有理数的简单运算。 3.理解有理数的运算律,并能运用运算律进行简化计算. 4.能用有理数的运算解决简单的问题. 1.在现实情境

第1章　走进数学世界 第1课时　数学伴我们成长　人类离不开数学 1．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成应用数学的意识； 2．使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程．

苏科版数学七年级上册教材梳理 第二章 有理数 2.1正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是

2020-2021学年苏科版数学七年级下期末复习试卷 一、选择题 1．下列命题中真命题是（　　） A．同位角相等 B．相等的角是对顶角 C．两点之间，线段最短 D．互补的角是邻补角 2．下列各式从左到右的变形中，属于因式分解的是（　　）

Unit 1 Dream homes Integrated skills＆Study skills 设计说明 首先用和家园有关的问题进行自由讨论，复习家里的不同场所。接着用Reading 中的人物N

科目 语文 班级 教师 开课 性质 校性 课题 《最苦与最乐》 课型 新授课 开课 时间 教学 目的 1． 学习略读的方法，在限定的内进行全文的阅读，并把握作者的观点。 2． 理清文章的论证思路，领会本文平实流畅的语言风格。

七年级下册《了解黑白灰》教学设计 一、教材分析 本课是辽海版初中美术七年级下册第一课，依据美术新课程标准的理念，本课的课型属于造型·表现领域。本课所讲的内容是有关素描的知识，素描是美术造型的基础，黑

英语（七年级下册） Unit 1 Dream homes Reading (II) Homes around the world I. Teaching aims and learning objectives

牛津译林版 七下Unit 1复习讲义 一、 重点词汇 area 面积 balcony 阳台 bathroom 浴室 beach 海滩 bedroom 卧室 Canada 加拿大 capital 首都

7Bunit1阅读专练A 一、完型填空 A My name is Broody. I＇m a middle school student. I want to tell you 36 about my

第四章 第三节 地球的绕日运动（第一课时） 学习准备 【学习目标】 （默读2分钟，划出关键字） 1、 了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。 2、 了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。

第11章 人体代谢废物的排出 第1节 人体产生的代谢废物 教材分析: 本节是第11章的概述，通过本节的教学使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及该活动对人体生命活动的重要意义。 教

 《三大纪律八项注意》教案 一 学情分析： 七年级学生好动，好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，生理上，学生好动，注意力易分散，爱发

《木兰诗》优质课教学设计 【教材分析】 部编版七年级语文下册第二单元所选的四篇课文，都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。家国情怀意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡

《健康及其条件》教学设计 一、教材分析： 《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。本节教材以关注人的健康问题为出发点，从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健

甘洒热血写春秋教学设计 一、 学习目标： 1.能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。 2.能简述京剧的起源和声腔的基本分类。 3.能认真聆听京剧片段，跟唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体

7BUnit1单元检测卷 一、单项选择(15分) ( )1. I live on the _____floor and my classmate Kitty lives ______floors below

中东 第1课时 【教学分析】 < 教学目标> 1. 知识与技能目标 读图掌握中东地理位置、特点和重要意义，掌握中东石油分布以及出口情况。 2. 过程与方法目标 在地图上找出中东“两洋三洲五海”的特殊

 《二泉映月》教学设计 教学目标： 1. 知识目标：指导学生认识民族乐器二胡；学会欣赏乐曲。 2. 能力目标：培养学生欣赏音乐的能力，引导学生树立正确的审美观、人生观。 3. 情感目标：通过欣赏《二