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第一章　有理数 1。理解有理数、相反数和绝对值的意义。 2.理解乘方的意义,掌握有理数的简单运算。 3.理解有理数的运算律,并能运用运算律进行简化计算. 4.能用有理数的运算解决简单的问题. 1.在现实情境

第1章　走进数学世界 第1课时　数学伴我们成长　人类离不开数学 1．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成应用数学的意识； 2．使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程．

苏科版数学七年级上册教材梳理 第二章 有理数 2.1正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是

2020-2021学年苏科版数学七年级下期末复习试卷 一、选择题 1．下列命题中真命题是（　　） A．同位角相等 B．相等的角是对顶角 C．两点之间，线段最短 D．互补的角是邻补角 2．下列各式从左到右的变形中，属于因式分解的是（　　）

第1章　　　电与磁 第1节　指南针为什么能指方向 第一课时　磁体、磁极与磁化 教学目标 【知识与技能】 (1)知道磁性、磁体，能举例说明磁体能吸引哪些物质。 (2)知道磁体有磁极，并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。

Module 1 Unit1 I want a hot dog, please. 第一课时（40分钟） 教学内容： SB(学生用书)与AB(课堂活动用书) Unit1 I want a hot dog

【学生版】 《第 6 章　三角》【6.2.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式（1）】 一、选择题（每小题6分，共12分） 1、cos 56°cos 26°＋sin 56°cos 64°的值为（ ）

【学生版】 《第 6 章　三角》【6.1.4 诱导公式（1）】 一、选择题（每小题6分，共12分） 1、已知，则（ ） A．0 B．m C．m D．不确定 【提示】 【答案】 【解析】 【考点】 2、已知，化简：

Module1 第1课时教案 一、教学内容 外研版小学英语五年级上册第一模块第1课时 Unit 1 Activity 1 Listen and chant. Activity 2 Listen, read

4.4 动手做（三） 导学案 学习目标 进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。 重点：培养动手操作能力。 难点：培养观察能力和欣赏意识。 一、自学释疑 怎样利用图形的特点来拼图？ 二、合作探究 探究点一、欣赏图案

买铅笔 导学案 学习目标 1.与他人交流各自算法的过程,理解十几减9的算理,构建20以内退位减法的基本思路。 2.正确计算十几减9的题目。 3.感受20以内退位减法与生活的密切联系,体验数学的应用价值。

北师大版数学三年级下册第十九课时教学设计 课题 面积单位 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、在观察、 操作、 比较等数学活动中， 体会统一面积单位的必要性。 2、认识平方厘米、

华师大版数学八年级下册17.2.1平面直角坐标系导学案 课题 平面直角坐标系 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1．联系数轴知识、统计图知识，经历探索平面直角坐标系的概念的过程；掌握平面直角坐标系的有关概念．

教材：沪科版•数学（上海科学出版社）八年级（下） 第19章 四边形 19.3.3 正方形的判定 教学设计 学科 数学 课题 正方形的判定 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、了解正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系

5.3 青蛙吃虫子 导学案 学习目标 1、进一步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。 3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,学会提出问题与解决问题,感受加减法与日常生活的密切联系

在图形的认识，图形与证明中占有比较重要的地位. 学情分析 本班学生数学基础较好;学生思维活跃，求知欲、创造欲较强，但仍然有部分学生数学底子差，学习主动性不够，参与探究能力较弱，课后需适当补差缺. 教 学

学科：______ 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：画垂线 一、自主学习 （一）学习目标 1、使学生掌握作线段的垂直平分线，过一点作已知直线垂线的两种基本作图。 2、用简练、准确地运用几何语言

《画画、算算》导学案 班级 姓名 学号 【情境导入】 现有5个边长为1的正方形，排列形式如图所示，要把它们分割后拼接成一个新的正方形，并在边长均为1的小正方形组成的大正方形网格图中，用实线画出拼接成

第39-40页 教学目标： 1、经历探索小数加法计算的过程，体会小数加法与整数加法在算理上的联系，掌握小数加法的计算方法。 2、能运用小数加法解决生活中的实际问题，体会数学和现实生活的密切关系。发展迁移类推能力和归纳概括能力。

周长与面积 【学习目标】 1．初步认识长方形正方形周长和面积的关系。 2．知道几个长方形在周长相等的情况下，长与宽越接近，面积则越大。 3．培养同学们学习数学的兴趣。 【学习重难点】 1．长方形的周长和面积的关系。