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 初等数学常用公式 一 代数 1．绝对值 （1）定义 （2）性质 ， ， ， ， . 2．指数 （1）. （2）. （3）. （4）. （5）. （6）. （7） (8) 算术根 3．对数 （1）定义

多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项去乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 例1： = 等于是把看成一个整体 = 其实完全可以把一个多项式看成是一个整体，这样本题就变成了单项式乘多项式。 上面第二步刚

1图形的旋转 姓名： 班级： 课型：新授 编写时间： 编号: 编写人： 审核人： 审核组： 数学组 使用者 教学目标 1．通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 2．能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。

方面考什么内容就行了。 （一）图形的平移及其性质 例1：把图中三角形ABC向右平移6个单位，画出所得到的三角形，并指出其中的规律。 规律如下： （1）三角形和三角形ABC一样，平移后形状不变，大小不变。

【课题】11《老王》 【教师寄语】用善良体察善良，用爱心浇灌世界。 【学习目标】 1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。

Topic2 Section D 一、自学检测 1. 自学1a 并回答下面问题： (1) What is Wen Wei doing in Picture 1?______________________

Topic3 Section B 一、自学检测 （一）. 学新单词并能熟练朗读 （二） 自学1a 并回答下面问题： (1) What book is Zhou Yan reading?___________

七年级下册数学导学案 主 备 合 作 审 核 课 题 5.1 轴对称现象 时 间 编 号 班 级 姓 名 组 别 等 级 使用说明 预习课本115---116页内容。完成自主学习部分 教学目标 1、

去旅行____________________ 三. 自主学习，合作探究. 1.Read 1a,answer the questions. 1）. What’s the best time to go to Yunnan

 Unit5 Topic2 Section A 一、自学检测 1. 自学1a 并回答下面问题： (1) What is Jane doing? ___________________________

decorate···with, stay up, put on, go up, 常 用 句 型 1. They often eat turkey and Christmas cakes give each

【课题】13《卖油翁》 【教师寄语】无论何种知识和技能都是反复练习中，才能熟能生巧。 【学习目标】 1、疏通文意，积累文言实词、虚词。 2、 分析人物形象，学习描写方法。 3、理解文章寓含的道理，培养学生谦虚的品质。

第一章 第一节 《亚洲及欧洲》（位置、地形）导学案 （第一课时） 【学习目标】（认定目标，我会走向成功） 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

Topic3 Section C 一、自学检测 （一） 学新单词并能熟练朗读 （二）. 自学1a 并回答下面问题： (1) What does Hu Bin think of his school life

学习want/plan/wish/hope/would like to…的用法。 学习谈论假日计划. 二 预习检测 1、自读1a，找出重要的短语。 谈论他们的假期计划_________________ 想要做某事____________

《卖油翁》 七年级备课组 班级 姓名 【学习目标】 1．熟练的朗读课文。 2．积累文言词语。 3．把握人物形象。 4．体会文章所蕴含的道理。 【一、资料连接： 走近作者：欧阳修（1007－1072）

 Unit5 Topic2 Section C 一、自学检测 1. 自学1a 并回答下面问题： (1) What is Miss Wang doing? ______________________

七年级英语学科 新课探究案 课型：新课探究案 (Section C) 使用时间：第___ 周 第____课时时使用 本方案共需__2__课时使用 主备人：张留所 审核人：_______ 课题：Unit

10 木兰诗 【学习目标】： 1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容。 2.掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。 3.在理解诗歌内容的基础上，品析木兰的人物形象特点。 4.学习排比、对偶等句式，并体会排比句式的作用。

《公倍数和最小公倍数》 【教学目标】 1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。掌握求两个数最小公倍数的方法，培养学生用多种方法解决问题的能力。