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周测培优卷2 用字母表示数的方法及应用 一、我会填。(每空2分，共38分) 1．四(1)班有男生26人，女生b人，这个班共有(　　　)人。 2．一份文件有1200个字，小红打了a个字，还剩(　　　)个字没打。

长方体和正方体的表面积和体积 提升点1：长、正方体的切、拼引起的表面积变化 1．填空。 (1)一个长方体正好分割成3个体积相等的正方体。已知正方体的一个面的面积是3平方厘米，原长方体的表面积是(　　)平方厘米。 (2)把

经历独立思考、合作探究的过程，体会列举、推理、计算等解决问题策略的多样性，发展学生的数学思维。 （三）情感态度和价值观 通过活动激发学生学习数学的兴趣，体验成功的乐趣。 【教学重点】 经历探究的过程，发现解决时间周

模块过关卷（一）数与代数 一、我会填。(每空1分，共32分) 1．新学期开学，向阳小学买来x盒彩色粉笔，买的白色粉笔的盒数是彩色粉笔的8倍，学校买来(　　　　　)盒白色粉笔，当x＝30时，学校一共买来(　　　　)盒粉笔。

二、读数、写数我能行。(7分) 1．读出下面的小数。 　0.7　　　 3.08　　　 　8.6 ________　 ________　 ________ 2．写出横线上的小数。 (1)我国首个空间实验室“天宫一号”，高十点四米，重八点五吨。

专项提升卷2 运算律在简便运算中的应用 提升点1：运用加法运算律解决实际问题 1．开心游乐场第一天卖出门票544张，第二天上午卖出287张，下午卖出313张。这两天一共卖出多少张门票？ 2．平阳小学

仿真模拟卷（二） 一、我会填。( 7题8分，其余每空1分，共27分) 1．由4个10，5个0.1和3个0.001组成的数是(　　　　)，读作(　　　　)，保留两位小数得到的近似数是(　　　　　)。

2021年青岛版数学八年级下期末复习题（二） 一、选择题 1. 在 -227，39，0.3，π2，25，2 六个数中，无理数的个数为    A． 4 B． 3 C． 2 D． 1 2. （2020·青岛市崂山区）如图，在平行四边形

周测培优卷6 平行四边形和梯形的认识、图形的密铺 一、我会填。(每空2分，共12分) 1．长方形和正方形的两组对边分别(　　　　　　)，它们是特殊的(　　　　　　)。 2．一个等腰三角形的顶角是50°，它的一个底角是(　　　　　　)。

选择题 专项1：两、三位数除以一位数，两位数乘两位数 1．找出下面各题错误的原因，把相应的序号填在括号里。 　 A．被除数的十位正好除尽，且个位不够商1，没有将个位上的数落下来作余数 B．十位不够商1，没有商0占位

周测培优卷11 小数加减混合运算和简便运算的方法及重叠问题 一、我会填。(每空2分，共28分) 1．在计算3.48－1.27＋8.76时，先算(　　)法，再算(　　)法。 2．19.2＋6.18＋3

青岛版数学五年级下册第二单元集体备课 整理人：何学艳 一、第二单元教学内容 1．分数的意义. 2 . 分数与除法的关系;真分数与假分数. 3．分数的基本性质 二、第二单元实化教学目标 1．理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

我的发现：被除数不变，除数缩小，商就随着(　　　　 )。 六、解决问题。(4＋6＋4＋6＋8＝28分) 1．平均每个小组捡了多少个贝壳？ 2．王老师和李老师平均每分钟各打多少个字？ 3．阳光小学三年级二班的

积是(　　)平方分米。 3．有一桶酸梅汁，已经卖了一半，又倒入8升，现在桶里有24升。桶里原来有(　　)升酸梅汁。 4．一幅画，长48厘米，它的周长是144厘米，这幅画的面积是(　　)平方厘米。 5．

题型突破卷4 图形题 专项1：判断轴对称图形 1．哪些图形是轴对称图形？画“√”。 专项2：按要求画指定的图形 2．下面每个小方格代表1平方厘米，在方格纸上画出两个面积是24平方厘米的长方形。 3．如图

一、创设情境，导入新课。 ［师］：前面我们学习了轴对称图形，谁还记得轴对称图形有什么特点？ ［生］：图形对折后完全重合。 ［师］：对称图形漂亮吗？为什么？ ［生］：漂亮！它们有对称美。 ［师］：今天老师也给同学们带来了几幅漂亮的图形，想不想看？

仿真模拟卷（一） 一、我会填。(每空1分，共27分) 1．由3个一、9个十分之一、4个千分之一组成的小数是(　　　　)，精确到十分位得到的近似数是(　　　　)，保留两位小数得到的近似数是(　　　　)。

一年级数学下册教学计划 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践

11．用字母表示数量关系。 7214　　　　　 8×282 15＋15152 x×xx2 3×t3t 1×a×aa2 12．加法运算律和减法的运算性质。 76＋8989＋76 128＋43＋57128＋(43＋57)

课型 新授课 课时 1 教学目标 1、使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解并掌握其特征。 2、使学生经历动手操作等探索过程，提升实践能力，发展空间观念。 3、使学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。