「苏科版」九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案
[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 [苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 1.理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题. 2.会利用比热容公式进行热量的简单计算
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[苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 [苏科版]九年级物理上册《12、3物质的比热容3》导学案 1.理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题. 2.会利用比热容公式进行热量的简单计算
小结:1、什么叫做功率?功率是一个什么样的物理量? 2、公式: 单位: 3、阅读图11-35的内容,了解一些常见物体做功时的功率。 4、 起重机的功率为100kW,它表示的物理意义是: 信息快递:对功率的定义式还可以做如下变形:①由p=w
二、 滑 轮教材解读 本节教材选用了两个学生活动,第一个是开放性的活动,讨论“如何把木料运上楼”,安排这个活动的目的主要是引导学生去认识滑轮;第二个是探究性的活动,“探究使用定滑轮和动滑轮的特点”,目的主要是让学生在探究的基础上了解滑轮的特点,将滑轮与杠杆联系起来,得出“滑轮实质上是杠杆的变形”的结论.教材介绍了起重机等生活和生产中常见的设备,教师可通过投影、录像等视听媒体展示简单机
运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?头顶落下一片树叶和落下一个大石块,你怕哪一种,为什么? 在物理学中,能量和做功有密切的联系,那么二者有怎样的联系呢? 任务二、活动12。1 探究动能的大小与哪些因素有关(有条件的分组实验)
《10.1压强》学案 1.练习:画出支持面受到的压力的示意图,并简单判断压力与重力的关系 体验1、体验2:思考并解释图10-2,演示图10-3(a)(b),思考并回答问题:两手指受到的力是否相等?手
1.如图1所示,R是用铅笔芯做成的变阻器,闭合开关,将夹子向右移动,小灯泡的亮度将 ( ) 图1A.变暗 B.先变暗后变亮C.变亮 D.先变亮后变暗
1.下列过程中有力做功的是 ( )A.小华推书柜没推动B.小明将书从地上捡起C.在光滑冰面上自由滑动的冰壶D.小英提着水桶沿水平方向前进
力与运动 复习导学案 一、梳理知识 1. 惯性:物体保持 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做 。 注意:“物体保持原来运动状态”,即“物体运动状态不发生改变”是指:原来静止的物体后来仍然保持
课题:6.6 图形的位似(导学案) (新课) 一、教学目标 1.通过“观察——操作——思考”的活动过程,认识位似图形; 2.会利用位似的性质将一个图形放大或者缩小. 二、教学过程 1.自主先学,温故知新
思考:当受力面积与压力都不相同时怎么比较? 2、引出压强物理意义 表示压力作用效果的物理量 3、压强概念理解 物体单位面积上受到的压力叫做压强。(P)单位,公式的掌握 1Pa的物理意义 4、生活应用:视频欣赏 (三)习题巩固
2021年中考物理内能比热容实验专项复习 1.图甲是小明探究“固体熔化过程的规律”实验装置图。 (1)实验中通过烧杯中的水对试管加热,目的是______。 (2)每隔1min记录一次物质的温度及状态,
安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人: 雷永红 总第 14 课时 备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课 个人空间 一、 二、 学习目标 1、 会正确使用托盘天平。
安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人: 孙萍 总第 11 课时 备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课 个人空间 二、学习目标 1、会使用适当的工具测量长度,并能进行长度、体积的单位换算
安边中学 八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人: 雷永红 总第 13 课时 备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课 个人空间 二、 学习目标 1.知道什么是物体的质量,
安边中学八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人:孙萍总第12 课时 备课组长签字: 包级领导签字: 学生: 上课时间: 集体备课 个人 空间 二、 学习目标体的 1、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规那么固体体积的测量。
第一章 大家都来学化学 1.3 物质的变化 一、 知识与技能 了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 二、 过程与方法 通过对实验现象的观察和分析
使用(匀速),公式变为F=,其中f是物体与地面之间的摩擦力. (2)分析滑轮装置中力的关系所利用的物理知识有两条:①不计绳重及绳轮间的摩擦时,同一根绳上拉力处处相等;②物体受力平衡. 二 轮轴 在生产
____________________________________. 图2-K-13 15.物理实验要遵循实事求是的原则.小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图2-K-14所示的实验,并记录了下表所列的数据
六年级科学(下)课堂导学案 年级 六 学科 科学 课型 新授课 授课教师 花门二中 赵磊 总课时 1 授课 时间 2017 4.12 学习内容 我们身边的物质 学习目标 1.学生用举例、
浙教版初中科学八上1.4.5结晶与物质的分离学案 【知识储备】 分离的基本原理:混合物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开,并恢复到原状态。 一、结晶 (1)我们知道固体分为 和 两类 (