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冀教版数学五年级上册第二单元第五课时 积的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

则云梯底端B在水平方向滑动的距离为（ ） A．4米 B．6米 C．8米 D．10米 2．《九章算术》是我国古代数学的重要著作，其中有一道题，原文是：今有户不知高、广，从之不出二尺，斜之适出，不知其高、

1.1 小数乘整数 1.1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？ 2.一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？ 3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的

11．1.1　三角形的边 1．认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形；理解三角形的分类． 2．掌握三角形三边关系，会判断已知的三条线段能否组成三角形，会求三角形第三边的取值范围． ▲重点 理解三角形三边关系．

1．１　 三角形的边 学习目标:1.认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 　 　 2.掌握三角形三边的关系定理，能利用定理及其推论进行简单的证明． 　 3.了解三角形按边分类的原则和结论．

学习目标: 1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力; 　 ２、结合具体实例,进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形 三边之间的不等关系. 学习重点：三角形三边之间的不等关系．

1．结合具体的实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素． 2．会用符号、字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类． 3．理解三角形任何两边之和大于第三边与任意两边之差小于第三边的性质，并会初步运用这些性质来解决问题． 重点 三角形的三边关系．

1．会用符号表示三角形，了解按边的大小关系对三角形进行分类；理解掌握三角形三边之间的不等关系，并会初步应用它们来解决问题． 2．进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系． 重点：三角形的三边之间的不等关系． 难点

1. 八年级上册第十一章 三角形 第十二章 全等三角形 地十三章 轴对称 地十四章 整式的乘法与因式分解 第十五章 分式 2. 第十一章三角形中的边角关系 3. 1．三角形的概念　　　不在同一直线

学习目标: １、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力； 　 2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形 三边之间的不等关系． 学习重点:三角形三边之间的不等关系

11.１与三角形有关的线段 第1课时 教学目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.

 　　 专题 全等三角形与角平分线 ☞解读考点 知 识 点 名师点晴 全等三角形 全等图形 理解全等图形的定义,会识别全等图形 全等三角形的判定 理解并掌握全等三角形的判定方法:SＳS、ＳAS、ASA、AＡS，并会判定两个三角形全等

1　三角形的边 一、教学目标 1．理解三角形的表示法、分类法以及三边之间的关系，发展学生的空间观念． 2．经历探索三角形中三边关系的过程，认识三角形这个最简单、最基本的几何图形． 二、教学重难点 重点：掌握三角形三边的关系．

20以内的进位加法 第8课时 用数学（2） 【教学内容】：教材P98及练习二十三第8题 【教学目标】： 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生学会用学过的数学知识解决简单的实

第9单元 总复习 第2课时 用数学 【教学目标】： 1.使学生能够根据情境图中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。 2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。 【重点难点】： 重点：根据情境图的资源，提出问题并解决问题。

第2课时　等式性质与不等式性质 学 习 目 标 核 心 素 养 1.掌握不等式的性质．(重点) 2．能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式的证明．(难点) 3．通过类比等式与不等式的性质，探索两者之间的共性与差异

《4.3 坐标平面内图形的轴对称和平移》课时同步练习2020-2021年数学浙教新版八（上） 一．选择题（共10小题） 1．如图，在平面直角坐标系中，在x轴、y轴的半轴上分别截取OA，OB，使OA＝

1.1 等腰三角形 第1课时 三角形的全等和等腰三角形的性质 一．选择题（共8小题） 1．如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E在BC上，连接AD、AE，如果只添加一个条件使∠DAB=∠EAC，则添加的条件不能为（　　）

人教版八年级数学下册19.2一次函数同步练习 一、选择题 1．已知正比例函数图像经过点，则此函数图像必经过（ ） A． B． C． D． 2．如图所示，一次函数的图像可能是 ( ) A． B． C．

3公式法 同步练习 一．选择题 1．在下列因式分解中，正确的是（　　） A．m2+2m+4＝（m+2）2 B．m2﹣4＝（m+4）（m﹣4） C．m2﹣4m+4＝（m﹣2）2 D．m2+4＝（m+2）2