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1.3二次函数的性质 一、选择题 1．对于二次函数y＝－(x－1)2＋2的图象与性质，下列说法正确的是(　　) A．对称轴是直线x＝1，最小值是2 B．对称轴是直线x＝1，最大值是2 C．对称轴是直线x＝－1，最小值是2

平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 矩形的性质 2. 学习目标1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与 联系.（重点） 2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问

第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角（2） 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。

（1）数数时，我们要一个一个按（）地数。 （2）数物体的数量时，要（）的数。 （3）一共是（）个。 2、数一数，连一连。 3 7 5 3.想一想、画一画。 （1）数出4个五角星，并画成红色。 （2）画出6个正方形。 答案：

有理数 1．1 正数和负数 1.下列各数是负数的是（ ) A．2３ B．-4 Ｃ.０ 　D．10％ 2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中，如果风筝上升1０米记作＋10米，那么风筝下降6米应记作（

1．＋＋=（ ）×（ ） 2. ×2=（ ）＋（ ） 3.×5表示（ ）。 4．8个的和是（ ）；求6个的和，列式是（ ）。 5．一个正方形的边长是米，它的周长是（ ）米。 二、计算。 ×2= ×5= 4×=

第7单元 认识钟表 第2课时 练习课 【教学内容】：练习十九第4-8题 【教学目标】： 1.使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。 2.培养学生观察和动手能力。 【教学重难点】：知道整时的两种表示方法。

20以内的进位加法 第2课时 练习课 【教学内容】：练习二十第4、5题 【练习目标】： 1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。 2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力。

一、整理与复习 二、同步练习及答案 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

1．在下列立体图形中，只需要一个面就能围成的是(　　) A．正方体　　　　　　B．圆锥 C．圆柱　　　　　　 D．球 2．在球、圆锥、圆柱、棱柱中，由曲面和平面围成的是(　　) A．球和圆锥　　　　　B．球和圆柱 C．圆锥和圆柱　　　　D．圆柱和棱柱

课堂练习 一、 填一填。 1. 你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到7是（ ）厘米，从9到13是（ ）厘米。 2. 测量铅笔的长度用(　　)作单位比较合适;测量床的长度用(　　)作单位比较合适。

124° 2．下面角的图示中，可能与30°角互补的是(　　) 3．下列说法中，正确的是(　　) A．一个锐角的补角比它的余角大90° B．互补的两角一定是一个锐角和一个钝角 C．∠1＋∠2＋∠3＝180°，则∠1，∠2，∠3互补

一、整理与复习 二、同步练习及答案 一、填一填。(每空1分，共20分) 1. 测量筷子的长度用(　　)作单位，测量床的长度用(　　)作单位。 2. 测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的(　　)

C．∠BOC＞∠AOC　　　　　D．∠AOC＝∠BOC 2．如图所示，若∠AOB＝∠COD，则(　　) 　第2题图 A．∠1>∠2 B．∠1＝∠2 C．∠1 < ∠2 D．∠1与∠2的大小关系不能确定 3．如图，OC为∠

有理数 一．选择题 1．﹣2021的相反数是（　　） A．2021 B．﹣2021 C．﹣1 D．1 2．﹣的绝对值是（　　） A． B．﹣ C． D．﹣ 3．如图，点A是数轴上一点，点A，B表示的数互为相反数，则点B表示的数可能是（　　）

第1单元提优练习 一、成语小闯关。 1.将下面有关数字的成语补充完整。 五湖（ ）海 （ ）干二净 三心（ ）意 挑（ ）拣（ ） （ ）嘴（ ）舌 五花（ ）门 三头（ ）臂 举（ ）反（ ） （

2. 位置同步练习 确定物体的位置同步练习 （答题时间：15分钟） 关卡一：神笔填空 1. 刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，则1表示（                  

山东省人教版数学一年级上册第8章第3节5、4、3、2加几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、填空题（共8题） 1、 3的倒数等于      ． 2、 7的倒数是___________． 3、 3的倒数等于      ． 4、 长方形一条边长为3cm，面积为12cm2，则该长方形另一条边长为   cm． 5、

吉林省人教版数学一年级上册第3章第2节比大小同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！