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苏教版小学六年级语文上册第2单元课时同步练习-6船长（2）附答案 一、细读课文深感悟。 1．“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”体会当时的情景，我们感悟到(　　　　)

2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 4.1.2比例的基本性质 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.3分数的基本性质 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 4.1.2比例的基本性质 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.3分数的基本性质 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第2课时 分数的意义和性质 一、填空题(共4题,共36分) 1.十分之七写作 ，它的分数单位是 ，它有 这样的分数单位，再加上 个这样的分数单位就是1。 2.假分数大于或者等于 。 3.分子是9的最小假分数是

policy won’t work at all (　　)2.The underlined word “that” in Paragraph 2 refers to “　　　　”.  A.the family

苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

数与形 第2课时 教学目标： 1. 能用“形”来解决有关“数”的问题，用“数形结合”的方式来描述一些数学规律，引导学生通过“数形结合”来分析思考问题，体会“数形结合”解决问题的特点和作用。 2. 使学生

课 题 总复习（2） 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习，使学生全面回顾并总结所学内容， 2、 初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣，并在活动中进一步争强学习的兴趣。

组成的图形叫做三角形。 2、分类：（1）按角分：锐角三角形；直角三角形；钝角三角形； （2）按边分：不等边三角形；等腰三角形；等边三角形； 3、角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个

3　解一元一次方程(二)—— 去括号与去分母(第2课时) 1．解方程－3＝，去分母时，方程两边都乘以(　　) A．10　　　　　B．12　　　　　C．4　　　　　D．6 2．在解方程＋x＝时，方程两边同时乘以6，去分母后，正确的是(　　)

3.4　实际问题与一元一次方程(第2课时) 1．超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程(　　) A．0.8x－10＝90　　　　　

1　立体图形与平面图形(第2课时) 1．由五个大小相同的正方体组成的几何体如图所示，那么从正面看到的图形是(　　) 　第1题图 2．移动台阶如图所示，则从正面看到的图形是(　　) 　第2题图 3．如图所示的

1.1 小数乘整数 1.1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？ 2.一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？ 3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的

 人教版四年级上册《给予是快乐的》》同步练习   一、 基础达标（自主完成，同桌互查。）   1、看拼音写词语  yù    mù    shēn     宽(   ) 羡(   ) (   )手 

特殊平行四边形培优习题 1、已知YＡＢCD中，∠ABC的平分线交AD于点E，且AE＝2，DE＝1，则YABCD的周长等于　　　　　。 2、如上图3，已知矩形ABCD,P,R分别是BC和DC上的点,E

Welcome2 学习目标 1.Figure out the main structures of the passage. 2.Know the first day experiences and

16.1 二次根式（第二课时教案） 学习目标： 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． 通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 18.2.2 菱形的性质 难点名称 菱形性质的应用 难点分析 从知识角度分析为什么难 这一节课既是前面所学