2022年管理工作述职报告第1篇
2022年管理工作述职报告第1篇 2022年管理工作述职报告第1篇 2022年,我在公司的正确领导和同事们的支持下,遵照年初总体工作部署和目标任务要求,谨慎执行公司的工作打算与方针政策,在管理工作上
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电! 第八讲 角的度量 _____月_____日 姓名________ 【学习目标】 1. 体会引入量角器的必要性,认识平角,周角 2. 会用量角器量各种角的度数. 【知识要点】 1、 认识度:将圆
人教版八年级上册第十二章全等三角形单元测试 考试分值:120;考试时间:100分钟; 姓名:___________班级:___________考号:___________ 题号 一 二 三 总分 得分
第四讲 角的旋转、度量与画法 【知识要点】 1、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 2、认识平角、周角。 平角 :角的两边在同一直线上,(像一条直线),平角等于180°,等于两个直角。
同位角、内错角、同旁内角 一、教材分析 1、《同位角、内错角、同旁内角》是人教版初中数学七年级下学期第五章《相交线与平行线》的第一节第三课时内容。 2、地位和作用 由于角的形成与两条直线的相互位置有
角的初步认识 【教学目标】 使学生初步认识角,知道角各部分名称,并在操作的活动中感受角是有大小的,体会到角的大小与两条边叉开的程度有关,培养学生的动手操作能力。 【教学重难点】 掌握角的概念,比较角的大小。
小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《报灯名》 课型或模块 欣赏课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 在参与实践活动中,激发学生了解和学习京剧的兴趣。 2、过程与方法目标 在听、看、读、演、议的活动中感受京剧念白的特点。
第23章 解直角三角形复习 一.教学内容 第23章 解直角三角形复习 二. 重点、难点: 1. 重点: (1)探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系.掌握三角函数定义式:sinA=,cosA=,tanA=,
第9章 三角形 单元检测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 如图,其中三角形的个数是(
9.2.2 三角形的外角 [教学目标] 〔知识与技能〕 1、理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。 〔过程与方法〕 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学
第三单元 角的度量 1、 像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线,都可以近似地看成是射线。射线有一个端点,没有端点的那一端可以无限延伸。不能量出长度,如出现一条射线长8米这样的判断题一定是错的。读作
平行线的判定——利用“同位角、第三直线” 【学习目标】:1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力. 【学习重点】:探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点
商不变性质1 学情分析: 商不变的性质是一个新概念,被除数和除数必须同时扩大(或缩小)相同的倍数,商才能不变,这是一种函数思想,学生以前没有接触过。这个规律不但是被除数,除数末尾有零的除法的简便运算
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
《因数与倍数及分数的意义和性质(1)》专项训练 一、填空题(共5题,共26分) 1.在0、1、19、34、37、47、50、87、97和143中,奇数有 ,偶数有 ,质数有 ,合数有 。 2.填一填。 (1)自然数4
课题 分式的基本性质(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点:分式的基本性质 学习难点:运用分式的基本性质进行简单的变形、
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1)D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
小数的性质 教学目标 知识与技能:让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质,知道化简小数和改写小数的方法。 过程与方法:培养学生观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 情感态度与价值观:激发学生
1平行线的性质(1) 教学目标:掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算. 教学重点:探索平行线的性质 教学难点:探索平行线的性质 教学流程 教师活动 学生活动 【一】 课前预习 1.如图,
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1)(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,