沪教版初中化学九年级上册 5.1 金属的性质和利用 习题无答案 (1)
金属的性质与利用(一) 1.食品包装袋中经常使用到铝箔,铝能制成铝箔是因为铝具有良好的 ( ) A.导电性 B.抗腐蚀性 C.导热性 D.延展性 2.下列关于“
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金属的性质与利用(一) 1.食品包装袋中经常使用到铝箔,铝能制成铝箔是因为铝具有良好的 ( ) A.导电性 B.抗腐蚀性 C.导热性 D.延展性 2.下列关于“
1.(2015·课标Ⅱ,5,易)设函数f(x)=则f(-2)+f(log212)=( ) A.3 B.6 C.9 D.12 【答案】 C ∵log212>1, ∴f(log212)=2log212-1=21+log23=2×3=6
小数的性质例1-例4-学习任务单 学习内容: 人教版小学数学四年级下册38-39页,小数的性质例1-例4。 学习目标: 1.理解、掌握小数的性质,会利用小数的性质化简或改写小数。 2.在发现和应用小
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
A1技术支持的学情分析作业2小学数学(分数的基本性质)学情分析报告 一、学情分析目的 学情分析就是通过分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。学生是学习的主体,
常见金属的化学性质>学案 【学习目标】 了解金属与酸、金属化合物溶液的反应; 通过对金属性质的实验探究,了解通过实验学习物质的性质和变化的方法。 【学习重、难点】 认识金属的主要化学性质,知道金属与酸反应的性质,能够尝试在实验室制取氢气;
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
苏教版五年级数学上册《三 小数的意义和性质》-单元测试1 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)下面的数去掉末尾的“0”后,大小没有变的是( ) A.470 B.4.07
《平行线的性质(1)》教学设计 一.学习内容 北师大版《义务教育教科书·数学》七年级下册第二章“相交线与平行线”第三节“平行线的性质”. 二.学情分析 学生在小学就已经直观认识了角、平行与垂直,对
考点突破 三角函数的图象与性质 【考点一】三角函数的定义、诱导公式及同角三角函数的基本关系式 1.已知sin θ-cos θ>1,则角θ的终边在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
第四节 长江三角洲区域的内外联系 一、教学目标 1、知识与技能目标 (1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 (2)学会分析长三角区域“鱼米之乡”的成因,让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。
第五章 第一节 第3课时 1.下列转化不能一步实现的是( ) A.S→H2S B.S→SO3 C.H2SO4→SO2 D.Na2SO3→SO2 2.下列反应能产生二氧化硫的是( ) A.氧化铜和稀硫酸反应
人教版(2019)选择性必修第三册 第一章 课时1 分子动理论的基本内容 一、多选题 1.下列说法中正确的是( ) A.空气中PM2.5的运动属于不属于分子热运动 B.扩散现象可以发生在气体、液体和固体中
1 观潮 第一课时 一、把括号里不正确的音节划去。 闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎnɡ znànɡ)潮 飞奔(bēn bèn)而来 横(hénɡ hènɡ)卧 颤(chàn zhàn)动
第二课时 一、课文整体梳理。 这是一篇传统革命题材的文章,课文最后在碑文“,”中得到升华。 二、重点段落品析。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 1
【能力目标】让学生用所学的词汇和句型描绘气候特征。 【情感目标】关心日常天气变化,能够对气候特点和天气情况进行描述。 教学重点 1.能听懂、会说Let's learn部分的单词cold,warm,cool,hot,学会听、说、认读单词。
1.1电荷 电荷守恒定律 课时提升练(含解析) 一、选择题 1.对物体带电现象的叙述,下列说法正确的是( ) A.一个不带电的物体内一定没有电荷 B.物体带电一定具有多余的电子 C.物体带电的过程就是电荷转移的过程
Unit 2 Travelling around U2P1 学习目标 1.To know how to get ready for a travel. 2.To grasp the tip of listening—listening
《“番茄太阳”》第二课时教学设计两篇1 一、教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。 2、学会本课8个生字,理解生字组成的词语。 3、体会番茄太阳给我留下的深刻印