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P4 13．3 学生实验：探究——小灯泡的电功率 知识点1 测量小灯泡的电功率器材使用 1．(“伏安法”测小灯泡的电功率的实验原理是__ __，直接测量的物理量是_ ___和___ _，如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率_
P3 **市实验中学初三物理校本作业 测量小灯泡电功率（二） 班级_________________ 姓名_________________ 号数_________________ 一、单选题 1．在“测
P9 2018年秋季南安市实验中学教研片教学观摩研讨课 探索校本教研和“小片区管理”教研新模式 《以“测量小灯泡电功率”为例探索作业二次批改模式》 教 学 设 计 执教教师：** 联系电话：158****6867
P4 九班级《测量小灯泡的电功率》学案分析 九班级《测量小灯泡的电功率》学案分析 教学内容：测量小灯泡的电功率。 同学分析：上一节已体验小灯泡在不同电压下的亮度，了解了额定电压、额定功率、实际电压、实际功
P20 1. 测量“小灯泡电功率” 校本作业讲解2018年秋季南安市实验中学教研片教学观摩研讨课授课老师：陈力时间：2018-12-13 2. “3．图1为某同学在做电学实验时的电路的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的实验是（
P3 点亮小灯泡 【教学目标】 科学知识： 1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、认识到一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。
P3 附件一： 襄樊市中小学优秀实验教学论文评选申报表 单位：襄阳区双沟镇陈湾中心小学 年 月 3日 论文题目 我发现了蚂蚁不会迷路 作者姓名 陈 然 指导教师： 主 要 内 容 简 介 一次偶然的机会我
P10 小学科学《点亮小灯泡》教案 教材分析： 本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造” 、“让小灯泡发光”两大部分组成，让学生在活动中认识电、
P6 < < 测量小灯泡的电阻>>教学设计 王芝强 教学目标： 一、知识与技能 1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理； 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻； 3．理解滑动变阻器在电路中的作用；
P6 地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其它的蚂蚁。科学家就曾就这个问题做了一个实验，科学家先确定一只蚂蚁，将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突
P2 地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其它的蚂蚁。科学家就曾就这个问题做了一个实验，科学家先确定一只蚂蚁，将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突
P6 例谈科学探究实验与实验报告 例谈科学探究实验与实验报告 山东菏泽曹县第二中学 陈焘 摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。本
P12 学生数学小课题：《画椭圆的探究》 一问题思索 做手抄报、画画等经常用到椭圆，可我总画不出椭圆那顺滑柔美的线条。我想：画直线可以用尺子，画圆可以用圆规，那椭圆又是怎样画的？用什么工具呢？我去过几家卖文
P10 江苏省中小学实验教学研究课题结题材料 “在实验教学中培养学生探究能力的研究”课题研究结题报告 为了提高我校实验课堂教学的有效性，促进我校实验教学教师的专业发展，提高学生的探究能力，2009年9月，我
P3 《点亮小灯泡》微课设计与制作方案 主题：教科版小学四年级科学下《点亮小灯泡》 目标： 1.知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。认识到
P11 学案3 学生实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线 [学习目标定位] 1.会正确地选择实验器材和实验电路.2.描绘小灯泡的伏安特性曲线，掌握分析图线的方法． 1．实验原理 用电流表测出流过小灯泡的电流，用电
P5 高二物理组 实验报告 测量小白炽灯泡的伏安特性曲线 一、实验目的 白炽灯是日常生活中经常使用的光源之一，由金属钨丝制成灯丝，因此也常常称为钨丝灯。当电流通过时，灯丝发热而发光。在工作时，白炽灯的灯丝
P2 探究蜡烛实验报告 探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 实验用品：一支新蜡烛、
P9 《电功率》同步练习 ◆ 选择题 1.下列单位中，哪个不是电功率单位（ ） A.J/s B.W C.kW•h D.V•A 2.小明利用电能表测量某个家用电器的电功率，当电路
P6 《电功率》 教材首先通过将不同功率的用电器分别接在电路中工作时，电能表铝盘转动的快慢不同，使学生通过实验直接比较出在相同时间里，铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能