沪科版物理八年级全一册同步提优训练:3.2 第2课时 噪声及其防治(含答案解析)
第2课时 噪声及其防治 题组1 噪声及其来源 1.如图所示是示波器上显示的声音的波形图,图甲是音叉发声的波形图,图乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出图 符合噪声的波形图特点
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第2课时 噪声及其防治 题组1 噪声及其来源 1.如图所示是示波器上显示的声音的波形图,图甲是音叉发声的波形图,图乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出图 符合噪声的波形图特点
《不进位加法》同步练习 一、单选题 1.一个数减去 44 得 25,这个数是( )。 A. 69 B. 22 C. 19 2.下面结果小于 50 的算式是( )。 A. 29+30 B. 13+26 C
《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人,三年级二班有学生 39 人,这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中,结果是七十多的是(
长方形和正方形 第5课时 练习六(2) 教学目标: 1. 通过综合练习,进一步加深学生对长方形、正方形周长含义的理解,使其能正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。 2. 让学生在练习中获得成功的体验,增强他们学好数学的信心。
第3课时 练习课 一、填空。绿色圃中小学教育网m 1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长6.28cm的正方形,这个圆柱的底面半径是( )。 2.用一张长20cm,宽10cm的纸围成一个圆柱,这个圆柱的侧面积是(
第3课时 练习课 一、填一填。 (1)如果电梯上升40米记作+40米,那么电梯下降15米,记作( )米。 (2)比赛中,小强负3局记作-3局,那么+6局表示( )。 (3)李老师在统计一次数学竞赛成
第3课时 练习课 一、填空。 1.路程、速度、时间之间存在着以下关系:当( )一定时,( )和( )成( )关系;当( )一定时,( )和( )成( )关系;当( )一定时,( )和( )成( )关系。
人教版(PEP)小学英语六年级上册Unit 5同步练习1C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语六年级上册Unit 5同步练习1A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语六年级上册Unit 5同步练习2A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语六年级上册Unit 5同步练习2(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版(PEP)小学英语六年级上册Unit 5同步练习1B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
save him. A.cut up B.cut out C.cut off D.cut down 5.-Do you have problems in English? -Yes, but I am trying
分式及分式的基本性质同步练习 1.当_____时,分式无意义. 2.当______时,分式有意义. 3.当_______时,分式的值为1. 4.当______时,分式的值为正. 5.当______时分式的值为负
(4)动力臂:从__________到____________的垂直距离。 (5)阻力臂:从___________到____________________的垂直距离。 课时训练 A组 基础训练 1.判断正误: (1)杠杆不一定是直棒。(
②运动员罚点球 ③小明压弯跳板 ④熊猫拉弯竹子 A.只有①④ B.只有②④ C.只有①③④ D.只有①②④ 5.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象,不能得出的结论是()
一木块在大小为10N的水平拉为作用下沿平直路面前进5m,则拉力做的功为 J,若木块重30N,在此过程中重力对木块做的功为 J。 4.小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里,他提鸡蛋的力做功最接近( ) A.9J
内蒙古自治区人教版数学一年级上册第3章第1节1—5的认识同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
内蒙古自治区人教版数学一年级上册第5章第4节连加 连减同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第13课时 整理与练习 教材第79~81页相关内容。 1.通过整理和复习,使学生进一步理解小数乘除的意义,熟练掌握小数乘、除法的计算法则,会用“四舍五入”法求积商的近似值。 2.通过复习,帮助学生建